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19．人體神經細胞與肝細胞的形態、結構和生理功能不同，其根本原因是這兩種細胞的（　　）

	A．	DNA中脫氧核苷酸的排列順序不同		B．	核糖體不同
	C．	tRNA不同		D．	mRNA不同

分析神經細胞和肝細胞是細胞分化形成的，細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．細胞分化的實質是基因的選擇性表達，所以不同細胞所含的mRNA和蛋白質有所區別．

解答解：A、同一人體的神經細胞和肝細胞含有相同的遺傳信息，因此其DNA的脫氧核苷酸排列順序相同，A錯誤；
B、兩種細胞所含的核糖體相同，B錯誤；
C、兩種細胞所含的tRNA相同，C錯誤；
D、神經細胞與肝細胞是細胞分化形成的，而細胞分化的實質是基因的選擇性表達，所以兩種細胞中的mRNA有所區別，D正確．
故選：D．

點評本題考查細胞分裂和細胞分化的相關知識，首先要求考生識記細胞分裂的特點和細胞分化的改變，明確神經細胞和肝細胞是細胞分裂和分化形成的；其次還要求考生掌握細胞分化的實質，明確不同細胞的DNA相同，但mRNA和蛋白質不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示細胞亞顯微結構模式圖（[]內填標號）

（1）若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（2）A圖中為細胞提供能量的“動力車間”是[11]線粒體．進行光合作用的是[4]葉綠體．
（3）B圖中對來自[8]的蛋白質進行加工、包裝的“車間”及“發送站”是結構[3]高爾基體．B圖中進行細胞間信息交流的是[1]細胞膜．
（4）圖B中具有單層膜結構的細胞器是3、8（用圖中的標號表示）．
（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[13]中心體．
（6）與動物細胞有絲分裂有關的結構是[13]中心體．
（7）對于A圖，作為細胞的邊界將細胞內外環境隔開的是[1]細胞膜．
（8）A、B兩種細胞的區別在于B細胞沒有2、4、14（用圖中的標號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．

如圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細胞內有關淀粉合成的部分圖解，據圖回答下列問題：
（l）玉米基因組測序工作要完成10條染色體的測序．
（2）圖中的②生理過程在細胞中的主要場所為細胞核和細胞質（或核糖體）．
（3）已經測定A（a）、B（b）基因分別位于第3、4號染色體上，若基因為AB則種子內積累大量淀粉，表現為非甜玉米，若A或B突變為隱性基因則不能正常合成淀粉，導致種子內積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現為超甜玉米．由此可見，基因可通過通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀．若只考慮A（a）、B（b）基因的作用，將兩株純合超甜玉米雜交，F₁代全為非甜玉米，F₁的基因型為AaBb，F₁代自交后代中非甜：超甜=9：7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．不屬于基因工程工具的是（　　）

	A．	運載體		B．	限制性核酸內切酶
	C．	DNA連接酶		D．	RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國科學家屠呦呦因從青蒿中分離出青蒿素并應用于瘧疾治療獲得了 2015年諾貝爾生理學或醫學獎．已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對分裂葉（r）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．分析回答問題：
（1）通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿高度不育（填“可育”或“髙度不育”），這種三倍體青蒿形成過程中發生的變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（2）用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發生變化，使分裂葉轉變為稀裂葉，這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變．
（3）現用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F₁均表現為白稈稀裂葉，則親本的基因型為YYrr和yyRR．
（4）染色體變異可導致R基因所在的染色體整體缺失，同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活，兩條都缺失的植株不能存活．現有基因型為YyOR的植株（“O”代表該染色體缺失，下同）與基因型為yyOr的植株雜交，子一代中y的基因頻率為75%，子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥則具有黑腐病的抗病基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．利用此原生質體作為抗性基因的供體與完整的花椰菜原生質體融合，可培育出抗黑腐病的雜種植株．請據如圖所示流程圖回答下列問題：

（1）過程①所做的處理是用纖維素酶和果膠酶處理去除細胞壁．原生質體培養液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質體的完整性．
（2）過程②常用的誘導劑是PEG（或聚乙二醇），融合后在顯微鏡下選取有葉綠體（填細胞器名稱）的融合細胞，經過再生細胞壁，進而分裂和脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經過再分化可形成叢芽等．
（3）愈傷組織還可生成A胚狀體（胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽，答出其中一個即可），包裹人工種皮可制成人工種子．
（4）從雜種植株中篩選出高抗性個體的方法是對雜種植株接種黑腐病菌，能正常生長的即為具有高抗性的個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO₂吸收速率Pn表示）與胞間CO₂濃度（Ci）的日變化曲線（實驗中每隔1小時測定一次）．

（1）光合作用過程中，葉肉細胞固定CO₂的場所是葉綠體基質，與13點相比，14點時C₃和C₅的生成速率A（填序號）．
A．都較大 B．都較小 C．C₃較大，C₅較小 D．C₃較小，C₅較大
（2）在11點之后和14點之后Pn都有下降，起限制作用的主要因素分別CO₂是和光強．
（3）9點到11點間限制Pn的環境因素有溫度和光強；13點到18點，光合作用強度大于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度，但Ci仍然上升的原因是氣孔開放，外界CO₂進入．
（4）光反應中能把光能轉換成活躍的化學能儲存在ATP種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示分泌蛋白合成和分泌的途徑，據圖回答：[]內填數字，“_”上填名稱．

（1）在細胞與環境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是[⑤]細胞膜．
（2）氨基酸脫水縮合成肽鏈的場所是[②]核糖體，對分泌蛋白進行加工的結構有內質網、高爾基體．
（3）若該細胞為胰腺細胞，在條件反射中引起胰腺分泌胰液的“信號”是神經遞質（一種化學物質），接受個信號的結構基礎是細胞膜上的受體．
（4）用³H標記的亮氨注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究，可以發現分泌蛋白是按照②→③→④→⑤（用數字和箭頭填空）方向合成、加工和運輸的．
（5）研究表明硒對線粒體膜有穩定作用，觀察活細胞中線粒體需用到染色劑是健那綠染液，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是③（填序號）．
①脂肪細胞②淋巴細胞③心肌細胞④口腔上皮細胞．

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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫治療是應用免疫抑制劑調節機體的免疫狀態，使機體對疾病產生恰當的免疫應答，從而防治疾病的治療方法。如注射疫苗、抗體以預防和治療慢性疾病，應用免疫抑制劑及免疫增強劑以控制機體的免疫狀態，下列敘述正確的是

A.免疫抑制劑能使T細胞增殖受阻，不利于器官移植

B.利用免疫增強劑可增強體液免疫對癌變細胞的清除

C.吞噬細胞對抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細胞

D.接種疫苗目的是使機體產生更強的非特異性免疫

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