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11.如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(以CO2吸收速率Pn表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線(實驗中每隔1小時測定一次).

(1)光合作用過程中,葉肉細胞固定CO2的場所是葉綠體基質,與13點相比,14點時C3和C5的生成速率A(填序號).
A.都較大    B.都較小    C.C3較大,C5較小    D.C3較小,C5較大
(2)在11點之后和14點之后Pn都有下降,起限制作用的主要因素分別CO2是和光強.
(3)9點到11點間限制Pn的環境因素有溫度和光強;13點到18點,光合作用強度大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度,但Ci仍然上升的原因是氣孔開放,外界CO2進入.
(4)光反應中能把光能轉換成活躍的化學能儲存在ATP種.

分析 分析圖解:隨著時間的變化,西瓜葉片凈光合速率逐漸升高,到正午由于出現午休現象,光合速率下降,然后上升,直到下午,光照減弱,凈光合速率又逐漸下降.

解答 解:(1)光合作用過程中,葉肉細胞CO2固定發生在暗反應過程中,場所是葉綠體基質.13:00時胞間CO2濃度低,二氧化碳的固定減弱,C3的來源減少,含量相對較少.與13點相比,14點時氣孔打開,胞間CO2濃度低高,C3和C5的生成速率較高.
(2)在11點之后和14點之后Pn都有下降,葉片的Pn先后兩次下降,第一次下降主要原因是由于葉片氣孔部分關閉,二氧化碳供應不足導致,第二次下降是由于光照減弱引起,
(3)9點到11點間限制Pn的環境因素有溫度和光強;13點到18點,氣孔開放,外界CO2進入,光合作用強度大于呼吸作用強度,Ci仍然上升.
(4)光反應中能把光能轉換成活躍的化學能儲存在ATP種.
故答案為:
(1)葉綠體基質   A
(2)CO2    光強
(3)溫度     光強      大于      氣孔開放,外界CO2進入
(4)活躍的化學能

點評 本題以圖形為載體,考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度;從圖形中去思考影響光合速率的因素是考查的重點和難點,特別注意的是在正午時,綠色植物的“午休”現象也在圖象中得到體現,考生注意仔細推敲,大膽想象.

練習冊系列答案
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3.圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題.
(1)組成過程②中α鏈的基本單位是核糖核苷酸,過程③中核糖體移動的方向是從左向右.在人體內唾液腺細胞能發生圖中②③(填序號)生理過程.
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2.下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是(  )
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6.下列關于細胞物質運輸的敘述,錯誤的是(  )
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B.小分子物質不能通過胞吞或胞吐進出細胞
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16.下列生物中屬于原核生物的一組是(  )
A.藍藻和黃曲霉B.藍藻和硝化細菌C.草履蟲和根瘤菌D.藍藻和紫菜

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3.關于細胞學說的敘述,正確的是(  )
A.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物所構成
B.建立則主要是德國科學家施萊登和施旺
C.它揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性
D.是多位科學家在探索、繼承、修正和發展而建立的

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18.圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA分子數比例的變化關系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.請據圖回答問題:

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(4)圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果該細胞中的M為X染色體,則N一定為常染色體.若M的姐妹染色單體上出現等位基因,其原因可能是發生了基因突變或交叉互換
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科目:高中生物 來源:2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示真核細胞某些結構的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是

A.結構1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數量直接決定的

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C.薩頓用類比推理的方法證明了基因在結構2上

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