分析 1、細胞的生物膜系統包括細胞膜、細胞器膜和核膜等結構.
2、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
3、分析題圖:題圖表示分泌蛋白合成和分泌的途徑,其中①是核膜、②是核糖體、③是內質網、④是高爾基體、⑤是細胞膜.
解答 解:(1)細胞的生物膜系統包括細胞膜、細胞器膜和核膜等結構,其中控制細胞與環境之間的物質運輸、能量交換和信息傳遞的是⑤細胞膜.
(2)題圖中的②核糖體是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所,題圖中的③內質網和④高爾基體是對分泌蛋白進行加工的結構.
(3)若該細胞為胰腺細胞,在條件反射中引起胰腺分泌胰液的“信號”是神經遞質(一種化學物質),接受個信號的結構基礎是細胞膜上的神經遞質的受體.
(4)若該細胞為胰腺細胞,則該細胞能夠合成分泌蛋白,若用3H示記的亮氨酸注射到細胞中進行追蹤實驗研究,結合分泌蛋白的合成和分泌過程可以發現分泌蛋白是按照②核糖體→③內質網→④高爾基體→⑤細胞膜的方向合成、加工和運輸的.
(5)健那綠可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色.由題意知,硒對線粒體膜有穩定作用,線粒體是細胞的動力車間,因此人體缺硒時最容易受損的細胞是需要能量多的細胞,在脂肪細胞、淋巴細胞、心肌細胞、口腔上皮細胞中,心肌細胞需要能量最多.故選③.
故答案為:
(1)⑤細胞膜
(2)②核糖體 內質網、高爾基體
(3)受體
(4)②→③→④→⑤
(5)健那綠染液 ③
點評 本題結合分泌蛋白合成和分泌的途徑示意圖,考查細胞結構和功能的知識,考生識記生物膜系統的組成和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程、掌握物質的運輸方式是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚細胞直接從空氣中獲得O2 | |
B. | 心肌細胞直接從血液中獲得養料 | |
C. | 肺泡上皮細胞不能直接向外界環境排出CO2 | |
D. | 絕大部分組織細胞不能直接與外界環境進行物質交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA中脫氧核苷酸的排列順序不同 | B. | 核糖體不同 | ||
C. | tRNA不同 | D. | mRNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物所構成 | |
B. | 建立則主要是德國科學家施萊登和施旺 | |
C. | 它揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性 | |
D. | 是多位科學家在探索、繼承、修正和發展而建立的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經常以抗生素抗性基因為目的基因 | |
B. | 細菌質粒是基因工程常用的運載體,其本質與染色體不同 | |
C. | 通常用一種限制酶處理目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運載體DNA | |
D. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時只有以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“生物”的敘述,正確的是
A、原核生物細胞無線粒體,所以不能進行有氧呼吸
B、病毒沒有細胞結構,所以不是生物
C、真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA
D、原核生物細胞無葉綠體,所以都不能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州一中高三下模擬考試(5月質檢)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞間信息傳遞的方式的示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.生長激素作用于靶細胞的方式如圖甲,通過信息分子傳遞信息
B.效應T細胞作用于靶細胞方式如圖乙,通過細胞接觸傳遞信息
C.圖乙和圖丙的信息傳遞方式相同,都是通過細胞接觸傳遞信息
D.靶細胞進行信息識別的結構基礎是靶細胞膜上或細胞內的受體
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