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將某細菌的基因A導入大腸桿菌內,制備“工程菌”的示意圖.

請據圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在
 
酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在
 
作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據目標蛋白質的
 
序列,推測出響應的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測其DNA的
 
序列,再通過化學方法合成所需基因.
(2)利用PCR技術擴增DNA時,需要在反應體系中添加的有機物質有
 
 
、4種脫氧核糖核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴增過程可以在PCR擴增儀中完成.
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為
 

(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是
 
考點:真題集萃,基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、目的基因:主要指編碼蛋白質的結構基因,也可以是一些具有調控作用的因子.獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術擴增  ③人工合成(化學合成).
2、PCR技術擴增目的基因(適用于目的基因的核苷酸序列已知的情況).PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術,其原理是DNA復制,需要模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶(Taq酶),以指數的方式擴增,即約2n
3、基因表達載體的構建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發揮作用.基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.
4、將目的基因導入受體細胞,如受體細胞是植物細胞,常用農桿菌轉化法(約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的),具體過程:目的基因插人Ti質粒的T-DNA上 農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達.另外,還可用基因槍法和花粉管通道法;如果受體細胞是動物細胞,常用顯微注射技術;如果受體細胞是微生物細胞,用Ca2+處理細胞→感受態細胞→表達載體與感受態細胞混合(在緩沖液中)→一定溫度下,感受態細胞吸收DNA分子,完成轉化.
解答: 解:(1)利用逆轉錄法合成目的基因的過程是:以mRNA為模板,在逆轉錄酶的催化作用下合成單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下,合成雙鏈DNA分子;根據蛋白質工程合成目的基因的過程是:根據目標蛋白質的氨基酸序列,推測相應的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測DNA中脫氧核苷酸的排列順序,通過化學方法合成.
(2)PCR過程中需要酶、底物、模板、引物和能量等條件.
(3)目的基因和運載體結合,形成基因表達載體.
(4)在利用大腸桿菌做受體細胞時,需要先用Ca2+處理,使之成為感受態細胞,有利于其吸收重組DNA分子.
故答案為:
(1)逆轉錄;  DNA聚合酶;   氨基酸;  脫氧核苷酸;
(2)引物;   模板(A基因);
(3)基因表達載體;
(4)使其成為感受態細胞,有利于吸收重組DNA分子;
點評:本題考查了基因工程過程和應用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下面這張概念填圖的A、B、C、D處填上相應的內容.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細胞內發生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關過程.圖二、圖三表示外界相關條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據圖回答:

(1)圖一中②③過程進行的場所分別是
 
.①過程中產生的[H]用于③過程
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為0.5%的環境中,其他環境條件不變,葉綠體中C5含量將
 
.如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量將
 

(3)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖二中
 
點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖二中的
 
點對應的光照強度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.
(5)如果將植物種在溫室中,寫出提高植物產量的措施(環境因素)(至少寫2種)
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--生物技術實踐】
下面是與植物芳香油的提取相關的問題,請回答.
(1)玫瑰精油的提取可使用如圖所示裝置,這種方法叫
 
法;蒸餾時收集的蒸餾液
 
 (是/不是)純的玫瑰精油.
(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用
 
法提取橘皮精油.
(3)胡蘿卜素是
 
色的結晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法,加熱時應該注意控制
 
,一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進行鑒定,圖為鑒定結果示意圖,請據圖回答.
A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示哺乳動物的某些生理活動的調節,據圖回答有關問題:
(1)由下丘腦通過胰島對血糖濃度的調節屬于
 

(2)在
 
情況下,腎上腺分泌的激素丙即
 
含量增加.
(3)在①、②、③、④四種激素中不是由垂體細胞合成的激素是
 
(填序號).
(4)激素甲與激素乙在生理作用方面的關系稱為
 
,激素乙與腎上腺素的關系則稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地有一種劇毒的具有紅、黃、黑色醒目環狀花紋的珊瑚蛇,還有一種和珊瑚蛇非常相似的無毒王蛇也有醒目環狀花紋,無毒王蛇類似珊瑚蛇的外觀對其生存有什么影響呢?針對這個問題,某生物小組進行了如下研究.
(1)首先他們提出了這樣的假設:與珊瑚蛇有相似的外觀會排斥捕食者.根據這個假設,預期捕食者對有醒目環狀花紋蛇的攻擊頻率
 
(高于/低于/等于)無環狀花紋的蛇.
注:以蛇被捕食者攻擊的次數為統計指標.
(2)該小組制定的實驗方案是:
①小組成員制作了50條有醒目環狀花紋的人造蛇和50條無環狀花紋的人造蛇,分別作為實驗中的
 
組.
②在不同地點放置兩種人造蛇,放置數量的基本要求是
 

(3)4周后,回收了所有的人造蛇,并把實驗結果填入你事先設計好的實驗結果記錄表.
請設計一張本實驗結果記錄表,并將預期實驗結果填入表中.
(提示:被攻擊次數具體數值不作要求,以A、B表示;本實驗僅考慮做一次.)
若最后實驗方案實施后,根據填入上表的數據,可以看出,實驗結果與預期(或假設)相符合,說明
 

(4)若要在野外調查無毒王蛇的種群密度,常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸是指有機物在
 
內經過一系列的
 
,生成
 
 
,釋放出能量并生成
 
的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命活動調節的敘述,正確的是(  )
A、短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關
B、生長素和a-萘乙酸組成和生理效應相似,是在植物體內由色氨酸經一系列反應轉變生成
C、神經纖維受刺激時,膜外的Na+離子通過協助擴散內流,使膜內的Na+離子濃度高于膜外
D、抗體、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質,只能由免疫細胞產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞膜的主要成分是(  )
A、脂質、蛋白質、糖類
B、糖脂、糖蛋白
C、脂質、蛋白質、無機鹽
D、脂質、蛋白質、核酸

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同步練習冊答案
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