某一紅綠色盲男孩的家族中,其祖父患有紅綠色盲病,其他成員如外祖父、外祖母、父母、妹妹均正常,則該男孩的紅綠色盲基因來自于( )
A.祖父 B.外祖父 C.祖母 D.外祖母
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產生的具有催化能力的有機物,活細胞內合成酶必須要核糖體參與 | |
B. | 酶只起催化作用,反應物和產物的濃度只改變酶促反應速度,不改變酶的活性 | |
C. | DNA酶不能連接兩個 DNA 片段,但可以催化單個脫氧核苷酸連接成 DNA 分子 | |
D. | 酶通過胞吞和胞吐的方式進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
A. | 蔗糖酶能夠水解蔗糖 | |
B. | 蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有高效性 | |
C. | 淀粉酶能夠水解淀粉 | |
D. | 蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某個哺乳動物(基因型為AaBb)同一器官內的的細胞分裂示意圖,請回答下列問題:
(1)圖1中不屬于減數分裂的是 (填字母)。
(2)圖1中A所示的細胞有_________對同源染色體,B與C所示的細胞中的DNA含量之比為_________,不含有同源染色體的細胞有 (填字母)。
(3)該動物的性別是 (填“雄性”或“雌性”),判斷的理由是 。基因自由組合發生在圖1的 細胞(填字母),該細胞所處的時期是 。
(4)圖1中C細胞的名稱是 ,其位于圖2的 段內。圖中形成CD段的原因是 。正常情況下圖1中C細胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
雌雄異體的高等植物剪秋羅有寬葉和狹葉兩種類型。寬葉(B)對狹葉(b)是顯性,等位基因位于X染色體上,其狹葉基因(b)會使花粉致死。如果雜合寬葉雌株同狹葉雄株雜交,其子代的性別及表現型是( )
A.全是雄株,其中1/2寬葉,1/2狹葉
B.全是雌株,其中1/2寬葉,1/2狹葉
C.雌雄各半,全為寬葉
D.寬葉雌株∶寬葉雄株∶狹葉雌株∶狹葉雄株=1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據觀察結果繪
出如下圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是( )
A.甲圖所示細胞處于減數第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現了赤道板結構
B.乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期,此階段發生同源染色體的分離
C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發生分裂
D.如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發生聯會并產生四分體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,回答下列問題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中葡萄糖苷酶可將 分解成 。
(2)在含纖維素的培養基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養基培養纖維素分解菌時,培養基上會出現以該菌的菌落為中心的 。
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(成分見下表):
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注:.“+”.表示有,“-”表示無。
據表判斷:
培養基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;(2分)
培養基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下學期期中考試生物卷(解析版 題型:選擇題
下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數目的變化,下列有關敘述中錯誤的是( )
A. a階段為有絲分裂、b階段為減數分裂
B. GH段和OP段,細胞中含有的染色體數是相等的
C. L點→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
D. MN段發生了核DNA含量的加倍
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