（2015秋•揚州期末）下列屬于種群的是（ ）
A．一個公園中的草本花卉
B．一片森林中的全部動物和植物
C．一個池塘中所有的魚
D．一個蜂巢里所有的蜂
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A～D代表生物系統(tǒng)的不同組成成分，a～d代表生理過程，下列敘述錯誤的是（ ）| A． | A和B之間是捕食關系 | B． | 通過a過程能量進入了生物群落 | ||
| C． | 在該生態(tài)系統(tǒng)中，C所含的能量最多 | D． | b，c，d過程將CO2釋放到大氣中 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2005•楊浦區(qū)一模）一種觀賞植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上．純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍：6紫：1鮮紅．若將F2中的紫色植株用鮮紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（ ）
A．2鮮紅：1藍 B．2紫：1鮮紅
C．1鮮紅：1紫 D．3紫：1藍
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•揚州期末）如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是 ．
（2）e濃度的生長素對B器官的作用是 ．
（3）單側光照射會引起莖向光彎曲生長，若向光側的生長素濃度為b，則背光側生長素濃度的范圍應在 之間．該現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素類似物的最適濃度是 ．某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時，設置了多組濃度進行實驗，實驗過程中每組需選用多粒黃豆的目的是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•揚州期末）初生演替和次生演替的主要區(qū)別（ ）
A．影響因素不同
B．起始條件不同
C．產(chǎn)生的植物種類不同
D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•揚州期末）糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，用來檢測尿糖的試劑以及反應后的顏色是（ ）
A．斐林試劑 磚紅色
B．雙縮脲試劑 紫色
C．碘液 藍色
D．蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•揚州期末）如圖表示連續(xù)進行有絲分裂的細胞的細胞周期示意圖，下列說法中正確的是（ ）
①甲→乙的過程表示分裂間期
②乙→甲的過程表示分裂期
③一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程
④一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程．
A．④ B．③ C．①②④ D．①②③
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•惠州期末）根據(jù)如表所列實驗，分析并回答問題：
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質壁分離及復原 |
C | 肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份 | 相同的室溫（約25℃） | 比較過氧化氫在不同條件下的分解 |
（1）上述實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是 （用A/B/C作答）．
（2）A組實驗中，組織樣液最終的顏色是 ．
（3）某同學進行B組實驗時，繪制如圖簡圖．圖中的原生質層是由 （填1﹣﹣7數(shù)字作答）構成的，它相當于滲透系統(tǒng)中的 ．
（4）C組實驗的觀察指標是 ，得出的結論是酶具有 （用專一/高效作答）性．
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| Ach濃度/（mmol/mL） | C處感受刺激時間/ms | D處感受刺激時間/ms |
| 0.1 | 5.00 | 5.56 |
| 0.2 | 5.00 | 5.48 |
| 0.3 | 5.00 | 5.31 |
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