| A、通過對胰島素進行改造，使其成為速效性藥品 |
| B、通過蛋白質工程方法制成的電子元件 |
| C、通過蛋白質工程方法生產賴氨酸含量高的玉米 |
| D、通過蛋白質工程方法生產體外耐保存的干擾素 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、父親---兒子 |
| B、母親---女兒 |
| C、父親---女兒 |
| D、母親---兒子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞會隨著分裂次數的增多而衰老 |
| B、細胞會隨著分裂次數的增多而分化 |
| C、細胞會隨著分裂次數的增多而凋亡 |
| D、細胞會隨著分裂次數的增多而死亡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性 |
| B、酶、ATP都與新陳代謝密切相關，但兩者的合成毫無關系 |
| C、ATP是保證新陳代謝正常進行的直接能源物質 |
| D、酶能促使新陳代謝正常進行 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、長度、寬度均放大400倍 |
| B、面積放大了400倍 |
| C、長度或寬度放大40倍 |
| D、標本的體積放大400倍 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們要找到分裂旺盛的根尖分生區細胞進行觀察，以便看到該細胞從分裂前期進入末期的完整過程 |
| B、模擬細胞大小與物質運輸的關系實驗中，NaOH擴散進入各瓊脂塊的深度代表細胞運輸物質的效率，細胞體積越大，物質運輸效率越高 |
| C、綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同 |
| D、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上而不可能在W上 | ||
| B、雄雞中蘆花雞的比例比雌雞中的相應比例大 | ||
| C、讓F1中的雌雄雞自由交配，產生的F2表現型雄雞有一種，雌雞有兩種 | ||
D、將F2中的蘆花雞雌雄交配，產生的F3中蘆花雞占
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細胞周期 |
| B、染色體的平均分配發生于a→b段 |
| C、細胞中DNA含量的加倍是在b→a段 |
| D、將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、原核生物沒有染色體，不遵循孟德爾遺傳規律，可遺傳變異只能來自基因突變 |
| B、RNA與DNA都由核苷酸組成，但只有DNA可以儲存遺傳信息 |
| C、細胞內需能反應都是由ATP直接供能的，且需能反應越強，ATP/ADP比率越低 |
| D、所有生物細胞均有核糖體，是遺傳信息表達過程中不可缺少的細胞器 |
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