A、細胞分裂產生的子細胞基因型相同 |
B、部分基因的差異表達是細胞分化的原因 |
C、細胞衰老過程中細胞核體積增大、核膜內陷 |
D、細胞凋亡是某些基因編程性表達的結果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群和群落的垂直分層現象都有助于緩解生物間的競爭 |
B、外來物種入侵某生態系統后形成一個種群,可能會造成該生態系統的生物多樣性降低 |
C、研究物種豐富度只能在群落層次進行,在種群和生態系統層次中均無法研究 |
D、流入人工高產魚塘生態系統的能量主要是該生態系統生產者固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種激素均由胰腺的腺泡細胞分泌 |
B、兩種激素平衡協調,調控肝糖元的合成與分解 |
C、胰島素能抑制腎小管對葡糖糖的重吸收,是降低血糖濃度的原因之一 |
D、胰高血糖素能抑制細胞攝取和利用葡萄糖,是升高血糖濃度的原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此種麻醉藥可以使膜電位由外正內負變為外負內正 |
B、此種麻醉藥通過被動轉運的方式進入細胞 |
C、此種麻醉藥可以阻斷Na+內流 |
D、此種麻醉藥只有與辣椒素同時注射才會產生效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的受體還是一種通道蛋白 |
B、同一個體不同細胞膜上的受體沒有差異性 |
C、B淋巴細胞以抗體分子作為識別抗原的受體分子 |
D、輔助性T細胞和細胞毒性T細胞上均具有抗原-MHC復合體受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠可將活細胞的線粒體染上藍綠色,以區分細胞質和其他細胞器 |
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質是因為其與蛋白質作用產生特定的紫色反應 |
C、成熟植物細胞在高滲溶液中發生質壁分離是因為細胞壁有選擇透過性 |
D、向錐形瓶的酵母菌培養液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者的分泌均與高爾基體有關 |
B、兩者均在人體內環境中發揮作用 |
C、兩者的出現說明某些細胞發生了分化 |
D、人體所有細胞中均有合成兩種蛋白的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 實驗處理 | 實驗結果 |
實驗組 | 含溴化乙啶的培養基培養鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內的RNA聚合酶含量過高 |
對照組 | 不含含溴化乙啶的培養基培養鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內的RNA聚合酶含量正常 |
A、實驗的自變量是培養鏈孢霉的培養基中是否加入溴化乙啶 |
B、線粒體內的RNA聚合酶由線粒體基因控制合成 |
C、細胞核基因指導合成的蛋白質對線粒體基因的表達有影響 |
D、線粒體基因表達的產物可能對細胞核基因的表達有反饋抑制作用 |
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