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重癥肌無力是由于患者自身抗體破壞了神經-肌肉突出后膜的乙酰膽堿(Ach)受體蛋白,導致有功能的Ach受體減少,從而影響了神經-肌肉傳遞過程(如圖所示).請回答下列問題:
(1)興奮在圖中的傳遞特點是
 
,其中乙酰膽堿以
 
方式釋放.
(2)在神經-肌肉突觸前膜完成了
 
信號的轉變,在神經纖維上膜外電流方向與興奮的傳導方向
 
(填“相同”、“相反”).
(3)破壞(Ach)受體蛋白的抗體是由
 
細胞產生的蛋白質,此病在免疫學中屬于
 
 病.
考點:神經沖動的產生和傳導,突觸的結構,青少年中常見的免疫異常
專題:
分析:分析題圖:圖示是重癥肌無力形成原因圖解.患者自身抗體破壞了神經-肌肉突出后膜的乙酰膽堿(Ach)受體蛋白,導致有功能的Ach受體減少,從而影響了神經-肌肉傳遞過程,形成重癥肌無力.據此答題.
解答: 解:(1)圖示為突觸結構,由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞;乙酰膽堿是一種神經遞質,以胞吐方式釋放,這依賴于細胞膜的流動性.
(2)在神經-肌肉突觸前膜完成了電信號→化學信號的轉變;在神經纖維上膜外電流方向與興奮的傳導方向相反.
(3)抗體是由漿細胞產生的;重癥肌無力是自身抗體破壞乙酰膽堿受體引起的疾病,在免疫學中屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)單向性     胞吐
(2)電信號→化學    相反
(3)漿  自身免疫
點評:本題以重癥肌無力為素材,結合圖解,考查神經沖動的場所和傳導,要求考生識記神經沖動的產生過程,掌握神經沖動在神經纖維上的傳導過程及神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能結合圖中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與綠色植物葉肉細胞代謝有關敘述正確的是(  )
A、線粒體可為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體可為線粒體提供O2和[H]
C、線粒體和葉綠體產生的[H]都能與O2結合
D、細胞質基質、線粒體和葉綠體都消耗ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜將真核細胞分隔成不同的區室,使得細胞內能夠同時進行多種化學反應,而不會相互干擾.下列敘述正確的是(  )
A、生物膜由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層構成
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新
C、細胞膜功能的復雜性與磷脂分子密切相關
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

人接觸辣椒后,往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來.在口腔或皮膚的感覺神經末梢中,存在對辣椒素敏感的受體--香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活.請分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會與
 
結合,使感受器產生興奮,該興奮在神經纖維上以
 
形式傳導.當興奮傳至
 
使人產生熱痛的感覺,此時如果喝熱飲會
 
(加重,減輕)疼痛.
(2)夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強,皮膚毛細血管舒張以增加
 
.此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少.激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調節,圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細胞有關,激素Y的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細胞有關.以上過程說明,內環境的穩態是
 
調節的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家對某草原生態系統的能量流動和物質循環進行了研究.如圖A表示該草原能量流動模型(數字代表能量數值,單位是J?cm-2?a-1),圖B為該生態系統碳循環的示意圖(甲、乙、丙、丁表示生態系統的不同成分).請回答下列問題:

(1)圖A說明生態系統能量流動的特點是
 
.在該生態系統中能量由第一營養級流向第二營養級時的傳遞效率為
 

(2)圖B中的碳以CO2的形式流動的是
 
(填序號).生態系統的基石是
 

(3)此草原正在向森林群落演替,這種演替類型屬于
 
,生產者吸收的CO2
 
整個生態系統排出的CO2量,生態系統的
 
能力增強,而
 
穩定性減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖中,圖甲表示某綠色植物的葉肉細胞代謝狀況;圖乙是某生物興趣小組同學將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線;圖丙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系.請分析回答:

(1)圖甲所示的該植物葉肉細胞代謝情況,是圖丙中
 
(a、b、c、d)哪一點對應的光照強度.
(2)由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中h點(18時)時
 
濃度最大,光合速率與呼吸速率相等的點是
 
,實驗24小時后植物體內有機物含量將
 
(增加、減少、不變).
(3)圖丙中,光照強度大于
 
klx時,植物氧氣釋放速率最快.在相同溫度下,將該植物的葉片置于10klx光照下10小時,然后移到黑暗處14小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg.
(4)圖丙中的a點表示
 
,當植物細胞內的相關代謝活動處于圖丙中的b點時,葉綠體中[H]的移動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀資料,回答下列與免疫相關的問題:
資料1:抗原是一類能誘發特異性免疫的物質,T細胞和B細胞通過細胞膜上的抗原識別受體(T細胞受體為TCR,B細胞受體為BCR)識別抗原.一個T細胞和B細胞只表達一種TCR或BCR,只能特異地識別并結合一種抗原.
資料2:抗原分為TD抗原(胸腺依賴性抗原)和TI抗原(胸腺非依賴性抗原)兩大類.TD抗原刺激B細胞增殖分化時必須有兩個條件,抗原的刺激和T細胞產生的淋巴因子的作用.TI抗原刺激B細胞增殖分化時不需要淋巴因子的作用,TI抗原不能引起細胞免疫和二次免疫.
(1)人體的免疫系統由免疫器官、免疫細胞和
 
組成.免疫系統具有兩大功能,三道防線構成了免疫系統的
 
功能,免疫系統還具有
 
功能,艾滋病患者的死亡就是由于該功能的缺失導致.
(2)T細胞內
 
(有或沒有)表達BCR的基因.漿細胞不能識別抗原的原因是
 

(3)先天性胸腺發育不良患者的大部分體液免疫喪失,但還能保留針對
 
抗原的體液免疫,晚期艾滋病患者的免疫能力會
 
,導致艾滋病的病原體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體內的激素與激素受體蛋白結合后即表現出調節代謝的功能.乙烯能促進細胞壁降解酶--纖維素酶的合成,促進細胞衰老和細胞壁的分解,在葉柄基部形成離層(如圖甲所示),從而使葉從植物體上脫落.離層區細胞相關的生命活動如圖乙所示.請據圖回答下列問題:

(1)由題意可知,葉柄基部離層的產生與
 
(植物激素)有密切關系.由圖乙分析乙烯誘導纖維素酶的形成是通過調節基因表達的
 
過程而實現.DNA和RNA在化學組成上的差異是:組成DNA的五碳糖為脫氧核糖,RNA中特有的堿基是
 
.該圖表明基因控制性狀是通過控制
 
而實現的.
(2)纖維素酶的合成場所為
 
,其基本組成單位的結構通式是
 
.活性纖維素酶從細胞排出的方式體現了細胞膜具有
 
的特點.
(3)進一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他植物激素的參與,這說明
 

(4)機體中很多細胞都會同時接觸到某一種激素,為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是由氨基酸合成蛋白質的示意圖,乙表示DNA部分結構模式圖.下列有關敘述正確的是(  )
A、圖甲中由a到b的過程中,必須脫去一個水分子
B、圖甲的全過程都發生在內質網上的核糖體上
C、圖乙中的a可表示構成DNA的基本組成單位
D、限制酶的作用位點在圖乙中的①處

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同步練習冊答案
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