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10.回答下列小題:
玉米和小麥是我國兩種重要的糧食作物,下列甲圖和乙圖分別是不同條件下兩種農作物的凈光合作用速率測定結果,請回答:

(1)若玉米和小麥的呼吸強度相同,則玉米固定CO2的能力高于(填“高于”、“低于”或“等于”)小麥.甲圖中C點后限制玉米光合作用速率提高的主要環境因素是
光照強度和溫度.
(2)乙圖示小麥在中午12時左右的光合作用出現了“午休現象”,主要原因是光合作用的暗反應(或CO2的固定)速率下降;玉米沒有“午休現象”是因為能夠固定細胞間隙較低濃度的CO2,從而保證C3 (填“C3”、“C5”、“H”
或“ATP”)的供應充足.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲中,A、B都表示光合作用速率與呼吸作用速率相等.C點表示玉米和小麥的凈光合速率相等.圖乙中玉米的凈光合作用速率大于小麥的凈光合作用速率,且在中午沒有出現“午休現象.

解答 解:(1)圖甲中玉米的二氧化碳補償點低于小麥,說明則玉米固定CO2的能力高于小麥,影響光合作用速率的環境因素主要由:CO2濃度、光照強度和溫度.C點是玉米CO2濃度的飽和點,因此C點時限制玉米光合作用速率提高的主要環境因素是光照強度和溫度.
(2)乙圖中小麥在12時的光合作用出現“午休現象”是因為溫度過高,氣孔關閉,二氧化碳供應不足,暗反應速率下降.玉米沒有“午休現象”是因為溫度過高或干旱,葉片氣孔關閉,但能利用葉肉細胞間隙的低濃度CO2進行光合作用,從而保證C3的供應充足,所以光合作用不受影響,而C3植物小麥則不能,光合效率降低.
故答案為:
(1)高于    光照強度和溫度
(2)暗反應(或CO2的固定)    固定細胞間隙較低濃度的CO2    C3

點評 本題以圖形為載體,考查了C3植物和C4植物的特點、影響光合作用速率的環境因素等相關知識.考查了學生識圖、析圖能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖是某濕地生態系統的碳循環圖解,下列判斷正確的是:
(1)碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以CO2的形式進行.
(2)寫出該物質循環過程中的食物鏈:D→F→E→B,以藻類植物為食的小型浮游動物處在F(以圖中字母回答)環節.
(3)研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養級.假設F攝入的能量為a,其中存在于糞便中的能量為b,呼吸散失的能量為c,用于生長、發育和繁殖的能量為d,若能量的傳遞效率在10~20%之間,則流入黑臉琵鷺的能量最多為4%(a-b).
(4)研究者要調查黑臉琵鷺的種群密度,常用的調查方法是標志重捕法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體的吞噬細胞既可以吞噬“消滅”侵入人體內的細菌、病毒,又可以吞噬“消化”人體內衰老死亡的細胞和變性的細胞.吞噬細胞的這種“消滅”和“消化”作用是在哪里完成的(  )
A.細胞液B.溶酶體C.核糖體D.內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列與人體內環境及穩態有關的敘述,錯誤的是(  )
A.突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質
B.神經細胞外的液體中C1-很少,Na+很多
C.血漿中抗利尿激素水平隨內環境滲透壓升高而升高
D.下丘腦與調節體溫、水鹽平衡和生物節律的控制有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1表示科學家通過基因工程培育抗早棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因,將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發揮作用的過程示意圖.請據圖回答下列有關問題:


(1)圖2表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體,以形成兩種不同的黏性末端,這種雙酶切的優點是保證目的基因定向插入特定位置、防止目的基因和質粒環化.
(2)圖中過程③涉及的生物技術是植物組織培養;在含四環素的培養基中培養植物細胞,導入重組質粒的細胞能否增殖不能,依據是在構建基因表達載體的過程中,四環素抗性基因片段被切除.
(3)判斷基因轉化是否成功,應對轉基因植物進行鑒定,如果培育成功的植株能抗蟲,還應進行分子水平鑒定,以確定該變異能否遺傳給后代.將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有很多植株不再具有抗蟲性,原因是抗蟲植株產生的雌雄配子各有$\frac{1}{2}$不含抗蟲基因,受精時雌雄配子隨機結合,可以產生$\frac{1}{4}$左右的不具抗蟲性植株,為獲得穩定遺傳的轉基因植株,還需要對轉基因植株進行嚴格的連續自交.
(4)圖3表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程,則①處需要有RNA聚合酶的催化,①②兩處共有的一種堿基配對方式是A-U.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室,如圖A所示.檢測期間植物有時有照光(固定的光照強度),有時則是處于完全黑暗中,測得連續60分鐘內氧氣濃度變化的結果如B所示曲線(液滴移動距離已換算為ppm).

(1)影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素是溫度,在分鐘測定時間點,裝置內的氧氣濃度為250ppm.
(2)在最初10分鐘時段,瓶內植物進行作用.在第40分鐘時,植物(有/沒有)光照,你的判斷理由是因為在該時段,植物的光合速率大于呼吸速率(或光合作用大于呼吸作用或O2的生成大于O2消耗).
(3)在實驗過程中某段時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:
每隔一定時間記錄一次刻度數據
-29-150+18+35
該組實驗數據是在B曲線的B(A.15-35/B.40-60)分鐘時間段內獲得的.
(4)如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同,則該植物后30分鐘內真正光合作用的平均速率為9×103ppm/小時.
(5)該植物在某時間段內葉肉細胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在以下的聯系,其中甲~戊表示生理過程,a~d表示相關物質,請據圖C回答:
①物質d表示CO2,過程丙進行的部位是線粒體內膜.
②在過程甲~戊中,能產生ATP的有甲丙丁戊.
(6)有些植物的部分細胞能進行產生乳酸的無氧呼吸,則根據無氧呼吸過程分析下列三者含有的能量大小關系:1mol葡萄糖>2mol丙酮酸<2mol乳酸(>、<、=).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是植物組織培養的簡略表示.據此回答:
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
(1)①能被培養成為④所依據的原理是植物細胞的全能性.影響植物組織培養的外界因素有:營養成分的種類及配比,植物激素的用量及使用順序,pH、溫度、光照等.
(2)若制作人工種子,應該選用③(填編號);若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養將進行到②(填編號).
(3)若①是月季花藥,應選擇花粉發育過程中單核期(時期)的花粉進行培養,則④是單倍體植株.
(4)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養成的④的葉片的顏色是綠色,這說明根尖細胞含有與葉綠體形成相關的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于共同進化和生物多樣性,下列說法中正確的是(  )
A.共同進化只存在于捕食者和被捕食者之間
B.生物多樣性包括了基因多樣性和群落多樣性
C.共同進化促進了生物多樣性和適應性的形成
D.地球上千姿百態的物種體現了基因多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關物質跨膜運輸的敘述正確的是(  )
A.協助擴散和自由擴散都不需要載體蛋白的協助
B.激素必須通過主動運輸排出細胞才能發揮作用
C.相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞
D.神經元細胞膜的功能特點是選擇透過性

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