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第41個世界地球日的主題為:“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”.其實質就是實現經濟與生態環境的可持續發展.下列關于可持續發展的敘述,不正確的是(  )
A、發展生態農業,實現物質和能量的多級利用,有利于人和自然的和諧發展
B、利用現代生物技術,培育有較高光合效率的作物品種,是實現農業可持續發展的有效途徑
C、農業生態系統中人們不斷施肥、灌溉、播種等,目的是提高其抵抗力穩定性
D、生物多樣性的保護要對珍稀瀕危物種合理開發利用,不能盲目地獵殺或采伐
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:本題主要考查生物多樣性的知識.
生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次.遺傳多樣性是指物種內基因和基因型的多樣性.遺傳多樣性的實質是可遺傳變異.物種多樣性是指地球上動物、植物和微生物等生物物種的多樣化.
解答: 解:A、發展生態農業,有利于能量的多級利用,提高了能量的利用率,A正確;
B、利用現代生物技術,如基因工程等培育出有較高光合效率的作物品種,提高了作物的產量,B正確;
C、農業生態系統中人們不斷施肥、灌溉、播種等,目的是提高產量,不是提高其抵抗力穩定性,C錯誤;
D、對珍稀瀕危物種的保護,并不是絕對禁止利用,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對生物多樣性知識的理解和掌握情況和對所給信息的分析和理解能力.還要知道,保護生物多樣性的措施:(1)就地保護:主要形式是建立自然保護區,是保護生物多樣性最有效的措施.(2)遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充.(3)建立瀕危物種種質庫,保護珍貴的遺傳資源.(4)加強教育和法制管理,提高公民的環境保護意識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長翅與殘翅之分,受基因V、v控制.某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌雄蠅進行雜交試驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次試驗,結果都如圖所示.據圖回答問題:
(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是
 
,眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是
 

(2)圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為
 

(3)試驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
的個體不能正常發育成活.若要獲得更明確的結論,請你設計最簡便的探究實驗.
①用基因型為
 
 
的果蠅進行雜交試驗.
②結果與結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的感光部位在尖端,尖端受到單側光照射表現出向光性,只要尖端不受單側光照射就不表現向光性,對此合理的解釋是(  )
A、尖端只有受到光照,才能產生生長素
B、在尖端生長素可以進行橫向運輸,光照可影響其橫向運輸
C、生長素只能由植物的尖端產生
D、含有生長素最多的部位一定生長最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學研究方法和實驗結果的敘述,正確的是(  )
A、卡爾文研究光合作用的暗反應時沒有應用同位素示蹤技術
B、觀察研究對象,提出合理的假設是構建數學模型的前提條件
C、探究酵母菌種群數量變化時,需要再設置對照組
D、在用紙層析法分離葉綠體色素的結果中,黃綠色色素帶位于濾紙條從上到下第三條

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科目:高中生物 來源: 題型:

低倍鏡改用高倍鏡觀察后,視野中觀察到的細胞數目、大小和視野亮度的變化分別是(  )
A、增多、變小、變亮
B、增多、變小、變暗
C、減少、變大、變亮
D、減少、變大、變暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關人體免疫過程的示意圖,有關該圖的各種敘述中,正確的是(  )
A、A、B物質都是免疫活性物質,分別是抗體、淋巴因子
B、HIV進入機體后,對④免疫影響比較大,對⑤免疫沒有影響
C、細胞f能識別抗原,細胞a能特異性識別抗原
D、同種抗原再次進入機體,由于細胞e、g的存在,引起免疫應答快且強
E、HIV進入機體后,對④免疫影響比較大,對⑤免疫沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關人體免疫過程的示意圖,有關該圖的各種敘述中,正確的是(  )

①圖示過程的發生對維持人體內環境的相對穩定有利
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程
③人體發生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產生的物質A吸附到某些細胞表面
④細胞a既參與特異性免疫,又參與非特異性免疫
⑤其中“①”和“⑤”過程的發生與細胞膜上的糖蛋白有關
⑥“②”過程的完成是細胞內基因選擇性表達的結果.
A、①④⑤B、①④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

將豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時,有的進行同株異花傳粉,有的進行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉.三種方式所結的種子混合播種,所長出的植株表現情況將是(  )
A、全部是高莖
B、高莖:矮莖=3:1
C、沒有固定的理論比值
D、A、B兩種情況均可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲.為檢測此分泌物的性質,有個同學做了如下實驗:取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中,2小時后觀察發現,甲試管內瘦肉塊明顯變小,乙試管內肉塊無明顯變化.請回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有
 
酶.
(2)甲、乙兩試管中,
 
為對照組.
(3)若要驗證溫度對分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內均應加
 
,并將兩試管分別放入
 
中,2小時后觀察試管內瘦肉塊的變化.
(4)若要驗證pH對分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入
 
溶液,然后將兩試管下半部放入
 
的溫水中,2小時后觀察兩試管瘦肉塊的變化.
(5)該同學為鑒定該分泌物含蛋白質,向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,然后加入2mL新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60℃以上,觀察溶液的顏色.請指出其中兩處錯誤:①
 
;②
 

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