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14.下列與實驗有關的敘述,正確的是(  )
A.組織樣液中滴加斐林試劑后,未產生磚紅色沉淀說明不含還原糖
B.制作細胞的有絲分裂裝片時,待根長到5cm時,切取根尖2〜3mm制作裝片
C.在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中,95%酒精的用途是與鹽酸混合用于解離
D.觀察口腔上皮細胞中的線粒體,需要8%鹽酸處理后再用健那綠染色

分析 本題考查了相關實驗的知識.
1、鑒定生物組織中是否含有蛋白質時,使用的是雙縮脲試劑,發生的是雙縮脲反應.雙縮脲反應實質是在堿性環境下Cu2+的與雙縮脲試劑發生的紫色反應.而蛋白質分子中含有很多與雙縮脲(H2NOC-NH-CONHH2)結構相似的肽鍵,所以蛋白質都能與雙縮脲試劑發生紫色反應,可以用雙縮脲試劑鑒定蛋白質的存在.
2、解離由質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(1:1).目的:用藥液使組織中的細胞相互分離開來.
3、以人體口腔上皮細胞為材料,觀察細胞中的線粒體時,需要用健那綠染色,健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色,因此最后能觀察到活細胞的線粒體呈現藍綠色,而細胞質接近無色.

解答 解:A、還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合,水浴加熱,觀察有無磚紅色沉淀生成,B選項沒有水浴加熱,即使有還原糖存在,也不會呈現磚紅色沉淀,A正確;
B、剪去洋蔥根尖2-3mm,B正確;
C、在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中,95%的酒精溶液的作用是洗去附著在根尖的卡諾氏液,在細胞的分離程度上起一定的作用,C錯誤;D、該實驗中用到0.9% 的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態,健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色,不需要8%鹽酸處理,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查學生對實驗知識的理解和分析能力.雙縮脲試劑使用時,先加入NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應環境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察現象.如果混合后使用或者次序顛倒,則過多的Cu2+(藍色)使溶液生成的紫色被掩蓋,實驗效果不容易觀察.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥.已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病.這些有毒菌株的細胞外面有多糖類的膠狀莢膜,保護它們不被宿主的正常防御機構破壞.以下是1928年英國科學家Grffth所做的實驗,據圖回答:

(1)從D組實驗中的老鼠體內可分離出活的S型細菌(S型細菌+R型細菌).
(2)A、B、C、D四組實驗中,A、B、C組為對照實驗.
(3)為了解釋上述實驗現象,1944年艾弗里科學家從S型菌中提取DNA,蛋白質和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養.結果發現:①S型細菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入老鼠體內,可使老鼠致死,這說明S型的細菌的DNA可使R型細菌轉化為S型細菌.
②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內,老鼠不致死.
③上述轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥.雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前草等,多數是叫不出名的單子葉植物.調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物.請回答:
(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為生物群落.用樣方法調查車前草種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣.
(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為次生演替.
(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用如圖的裝置來采集土壤中的小動物.但圖中這一裝置還不夠完善,請完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡.
(4)血球計數板是酵母菌計數的常用工具.血球計數板的計數室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,其中25×16型的血球計數板計數室以雙線等分成25個中方格,每個中方格又分成16個小方格.一般計數時選取的中方格位于計數室的四個角和中央的五個中方格.如果計數的幾個中方格中的細胞平均數為20個,則1mL培養液中酵母菌的總數為5×106個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在鑒定還原糖的實驗中,加入斐林試劑時,必須要(  )
A.先加入斐林試劑甲液,后加入乙液
B.將斐林試劑的甲液和乙液等量混勻后再加
C.先加入斐林試劑乙液,后加入甲液
D.以上A、B、C三項操作方法都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.真核細胞合成某種分泌蛋白,其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列,能被內質網上的受體識別,通過內質網膜進入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經過一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高爾基體再加工,最后通過細胞膜向外排出.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請回答問題:

(1)乙圖所示過程中所需原料是(20種)氨基酸.
(2)蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程.編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的1(填數字)處.
(3)根據甲圖判斷,核糖體合成多肽鏈時在mRNA 上運動的方向是5'→3'(5′→3′/3′→5′).
(4)乙圖中丙氨酸的密碼子是GCA,若該蛋白質被分泌到細胞外時含有n個氨基酸,則控制該蛋白質合成的基因中的至少有6(n+30)個堿基(不考慮終止密碼).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.請回答下列關于胚胎工程方面的問題
(1)應用胚胎工程技術可以培育出“試管牛”.試管牛的培育需經過體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植以及在母體中發育和產出等過程.
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行處理,使其獲能.另外,培養的卵母細胞需要發育至減數第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體.
(3)早期胚胎可用人工方法從輸卵管內獲得,這過程稱為沖卵,也可以從體內取出卵子,通過體外受精后進行早期胚胎培養獲得.
(4)獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術移人母體子宮內繼續發育,暫不移人的胚胎可使用冷凍(或低溫) 方法保存.
(5)動物的胚胎干細胞(ES)可由早期胚胎或者原始性腺分離培養獲得.iPS與ES細胞同樣具有發育的全能性,有望通過誘導iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個細胞有絲分裂過程中某物質數量變化曲線.其中A、B、C、D、E為細胞代號.請據圖回答:

(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時,取材的根尖長度為2mm左右,不能過長,也不能過短,以獲取根尖分生區細胞.
(2)在觀察細胞有絲分裂時,往往看到視野中有大量的間期細胞,而分裂期的細胞較少.其原因是在細胞周期中間期所占時間長(分裂期所占時間短).
(3)根據細胞周期寫出圖甲所示細胞在有絲分裂中的順序是DABCE.
(4)圖甲中,B細胞處于有絲分裂中期,其主要特點是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道面上,紡錘體清晰可見.
(5)圖乙表示的細胞中的成分是核DNA,它的生物學作用是遺傳信息的攜帶者(遺傳物質),在真核細胞中,它主要分布在細胞核內.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是一個遺傳病的家族系譜圖.甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對基因自由組合.I3和I4不攜帶乙病基因.下列分析不正確的是(  )
A.12和Ⅲ13結婚,子女同時患兩種病的概率是$\frac{1}{36}$
B.I1和I2表現正常,但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C.甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳
D.可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.蠶豆病是一種單基因遺傳病,其表現為紅細胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏,使紅細胞的抗氧化能力下降.(1)圖1 是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖.據圖1 初步判斷此病遺傳方式為常染色體隱性遺傳

(2)隨后研究表明,控制合成G6PD 的基因位于X 染色體上,在人的基因組中存在GA、GB 兩種形式;突變基因g 不能控制合成G6PD.對該家族部分個體進行基因檢測的結果如圖2所示.
①人類基因組中GA、GB、g 互為等位基因.
②帶有突變基因的個體平時不發病,但在食用新鮮蠶豆后1~2 天內會出現溶血癥狀.說明帶有突變基因個體的發病是基因與環境共同作用的結果.
③II-7個體的基因型為XGBXg,其發病是因為XGB基因未正常表達.II-7與II-8婚配所生子女有g基因的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)有人推測,II-7個體相關基因未正常表達,原因可能是該基因中的G、C堿基被添加甲基(-CH3),影響了RNA聚合酶對該基因的識別.
①該基因不能被RNA 聚合酶識別,會影響該基因的轉錄過程.
②限制酶Hpa II酶和Msp I 酶的識別堿基序列均為“-CCGG-”,若DNA 被添加甲基,Msp I酶仍能切割DNA,而Hpa II酶則不能.提取II-7基因組DNA,用以上兩種酶分別處理,然后運用PCR 技術擴增上述未表達基因(含有“-CCGG-”序列),若兩組擴增產物不相同(相同,不相同),則支持上述推測.
③在基因研究中,常需利用限制酶.限制酶的功能是識別特定序列的雙鏈DNA片段,并使每一條鏈中特定位點的磷酸二酯鍵斷開.

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