分析 1、初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發生的演替.
2、次生演替:原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替.
3、調查土壤動物豐富度采用標志重捕法法,樣方法用于調查植物的豐富度,觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡;統計土壤動物豐富度:記名計算法和目測估計法;調查水中小動物類群豐富度采用取樣調查.
解答 解:(1)該棄耕農田中,只有零星的小麥,大量的狗尾草、車前等各種植物種群,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等各種動物種群,再加上微生物種群,構成了該農田生態系統的生物群落.用樣方法調查車前草種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣.
(2)在該棄耕農田中發生的演替,由于具有土壤條件以及一些植物的繁殖體,因此屬于次生演替.
(3)根據土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,圖中裝置應該在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡.
(4)一般計數時選取的中方格位于計數室的四個角和中央的五個中方格.由于計數室的長和寬各為1mm,深度為0.1mm,則體積為0.1mm3.如果計數的幾個中方格中的細胞平均數為20個,則1mL培養液中酵母菌的總數=20×25÷(0.1×10-3)=5×106個.
故答案為:
(1)生物群落 隨機取樣
(2)次生演替
(3)在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡
(4)四個角和中央的五個中方格 5×106
點評 本題考查群落的演替、土壤中動物類群豐富度的研究的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是( )
A.過程①的原理是基因突變,最大的優點是能定向突變
B.過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發揮作用
C.過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D.④過程產生的子代中純合子所占比例是2/3
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管號 | 處理 | 現象(略) |
1 | 2ml H2O2+2滴蒸餾水 | 產生氣泡很少 |
2 | 2ml H2O2+2滴FeCl3 | 產生氣泡較多 |
3 | 2ml H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產生氣泡很多 |
4 | 2ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
7 | ****** |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統的參與才能完成 | |
B. | ④⑤可分別表示細胞所需要的氧氣、養料和代謝產生的二氧化碳等廢物 | |
C. | ⑥表示體內細胞通過內環境與外界環境進行物質交換 | |
D. | 圖示的內環境通常是由血液、組織液與淋巴組成 |
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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程,有關該過程的說法正確的是( )
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從向右移動
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個O原子
D.若合成產物為胰島素,則它不需經內質網和高爾基體的加工
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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是甲、乙、丙三種生物體細胞內染色體情況示意圖,則對應的基因型可依次表示為( )
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa
B.AaaaBBbb,Aaa,AABB
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb
D.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織樣液中滴加斐林試劑后,未產生磚紅色沉淀說明不含還原糖 | |
B. | 制作細胞的有絲分裂裝片時,待根長到5cm時,切取根尖2〜3mm制作裝片 | |
C. | 在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中,95%酒精的用途是與鹽酸混合用于解離 | |
D. | 觀察口腔上皮細胞中的線粒體,需要8%鹽酸處理后再用健那綠染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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