分析 1、根據(jù)曲線圖分析,正常人的血糖濃度是80-120mg/dl,甲曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍,所以甲曲線代表糖尿患者,乙曲線代表正常人.造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收.BC段血糖濃度降低,主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解.能夠促進血糖濃度降低的激素是胰島素.曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖原分解成葡萄糖進入血液.
2、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
3、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
解答 解:(1)正常人血糖在8~1.20mg/mL,所以圖中乙是正常人血糖曲線,糖尿病患者的血糖含量超過1.60 mg/mL,所以圖中的甲為糖尿病患者.
(2)小腸是人體進行消化和吸收的主要場所,造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收.
(3)在乙的血糖濃度變化中,BC段血糖濃度較高,則葡萄糖氧化分解、合成肝糖原或肌糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等,使得血糖濃度下降.胰島素降低血糖濃度,胰高血糖素和腎上腺素升高血糖濃度.因此促進BC過程(血糖去路)的是胰島素,抑制BC過程的是胰高血糖素、腎上腺素.
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是,肝糖原分解成葡萄糖進入血液.
(5)糖尿病患者血糖含量過高,是因為胰島B細胞受損,胰島素分泌不足.給其注射適量的胰島素,血糖含量應(yīng)降低,恢復(fù)至正常水平.
故答案為:
(1)甲
(2)糖類的消化吸收
(3)葡萄糖氧化分解 胰島素 胰高血糖素(腎上腺素)
(4)肝糖原分解成葡萄糖進入血液
(5)血糖含量應(yīng)降低,恢復(fù)至正常水平
點評 本題以曲線圖為載體,主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)機制,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1∶1,原因是( )
A.雌配子數(shù)∶雄配子數(shù)=1∶1
B.含X的配子數(shù)∶含Y的配子數(shù)=1∶1
C.含X的卵細胞數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1
D.含X的精子數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是紅綠色盲遺傳 | |
B. | 乙可以是白化病或紅綠色盲遺傳 | |
C. | 丙不可能是伴X染色體顯性遺傳 | |
D. | 丁家族中再生一個正常女兒的概率是25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
C. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜,會引起突觸后膜興奮 | |
D. | 在其他條件相同的條件下,神經(jīng)纖維外Na+濃度增大使神經(jīng)纖維的動作電位增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生 | |
B. | 一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者 | |
C. | 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率 | |
D. | 基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時消耗人體細胞的四種核糖核苷酸 | |
B. | HIV的蛋白質(zhì)外殼可以整合到染色體上直接進行復(fù)制 | |
C. | 侵入人體成熟紅細胞的HIV不能合成蛋白質(zhì),也無法增殖 | |
D. | 以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)外殼需RNA聚合酶的催化 |
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