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100年來,果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視.請根據以下信息回答問題:
(1)染色體主要由
 
組成,雄性果蠅的白眼基因只能來自其母本,傳給其子代雌果蠅,這種遺傳特點,在遺傳學上叫做
 

(2)假設某隱性致死突變基因有純合致死效應(胚胎致死),無其他性狀效應.根據隱性純合體的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變.有一只雌果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上(只考慮一條X染色體發生突變的可能性)是否發生了上述隱性致死突變,請設計雜交實驗并預測最終實驗結果.
實驗步驟:①
 
;②
 

結果預測:
I如果
 
,則X染色體上發生了完全致死突變;
II如果
 
,則X染色體上發生了不完全致死突變;
III如果
 
,則X染色體上沒有發生隱性致死突變.
考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:染色體是遺傳物質的主要載體,主要由DNA和蛋白質組成;交叉遺傳是指男性患者的X連鎖致病基因必然來自母親,以后又必定傳給女兒的遺傳方式.
該實驗的目的是為了探究這只果蠅X染色體上(只考慮一條X染色體發生突變的可能性)是否發生了上述隱性致死突變,可選用突變個體進行雜交試驗,通過觀察后代的表現性狀即可推出該變異是否是遺傳物質改變引起的.
解答: 解:(1)染色體的主要成分是DNA和蛋白質;交叉遺傳是指男性患者的X連鎖致病基因必然來自母親,以后又必定傳給女兒的遺傳方式.雄性果蠅的白眼基因只能來自其母本,傳給其子代雌果蠅,這種遺傳特點,在遺傳學上叫做交叉遺傳.
(2)該實驗的目的是為了探究這只果蠅X染色體上(只考慮一條X染色體發生突變的可能性)是否發生了上述隱性致死突變,可選用突變個體進行雜交試驗,通過觀察后代的表現性狀即可推出該變異是否是遺傳物質改變引起的.若是X染色體上發生了完全致死突變,則子一代中雄蠅為1/3(或者雌:雄=2:1);若是X染色體上發生了不完全致死突變,則子一代中雄蠅為1/3至1/2(或者雌:雄在2:1~1:1之間);若X染色體上沒有發生隱性致死突變,則子一代中雄蠅為1/2(或者雌:雄=1:1).
故答案:(1)DNA和蛋白質  交叉遺傳
(2)①這只雌蠅與正常雄蠅雜交  ②統計子一代中雌雄個體的數量
I 子一代中雄蠅為1/3(或者雌:雄=2:1)
II 子一代中雄蠅為1/3至1/2(或者雌:雄在2:1~1:1之間)
III 子一代中雄蠅為1/2(或者雌:雄=1:1)
點評:本題考查伴性遺傳及其在生產實踐中的應用,意在考查考生理解所學知識要點的能力;能用文字表達形式準確地描述生物學方面的內容;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A、四川地震災區的部分大熊貓轉移到成都、北京等地飼養屬于就地保護
B、共同進化導致生物多樣性的形成
C、生物的多樣性包括物種、種群、生態系統三個層次
D、森林能調節氣候屬于生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列生物技術實踐有關的問題.
(1)生物組織中不同有機物提取的方法各有不同.玫瑰精油是世界 香料工業不可取代的原料,其提取方法是
 
.橘皮油是食品、化妝品和香水配料的優質原料,其提取方法是
 
.血紅蛋白的提取方法是
 
,主要是根據
 
將血紅蛋白與其他物質分開.
(2)生物中有許多微生物技術的應用,釀造果醋時利用的菌種是
 
,腐乳制備過程中,豆腐相當于微生物生長的
 

(3)把從酵母細胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶,采用的方法是
 

(4)PCR技術一般要經歷三十多個循環,每次循環可以分為
 
三步.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中細菌的種類繁多,分布廣泛,與人類的生活密切聯系.回答下列與微生物相關方面的問題.
?某些細菌常被應用于生產生活中,如有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細菌.
(1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為惟一碳源的固體培養基上.從功能上講,該培養基屬于
 
培養基.
(2)為篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍清晰區域的大小.一般清晰區域越大說明該菌株的降解能力
 

(3)在微生物培養過程中,除pH外,影響微生物生長的主要環境因素還有
 
等.
?另一同學進行了進一步的研究.他將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細菌分別接種到A、B、C三種培養液中,經培養后分別測得它們繁殖一代所需的時間,結果如下表所示:
培養液成分 繁殖一代所需的時間(分鐘)
A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4 43 100 -
B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8種氨基酸 28 40 -
C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19種氨基酸 25 25 80
注:“-”表示細菌沒有生長.
(4)在A培養基中,能生長的細菌是
 
,增殖較快的細菌是
 
.丙細菌可以在C培養液中繁殖卻無法在B培養液中繁殖,原因是
 

?下面是有關某細菌G的四項實驗:實驗1--將G接種于一般培養基上,結果出現菌落.實驗2--用一定劑量的紫外線處理G,產生突變種g1.將g1接種于一般培養基后,不出現菌落;但在培養基內添加營養物質甲后,就出現菌落.實驗3--用另一劑量的紫外線處理G,得突變種g2.將g2接種于一般培養基后,也不出現菌落;但在培養基內添加營養物質乙后,就出現菌落.實驗4--將g1和g2一起接種于一般培養基上,數日后出現菌落.
(5)細菌g1和g2分別接種于一般培養基,均不能生長.其原因是用紫外線處理導致細菌G發生了
 
,從而缺乏合成營養物質甲或乙的酶.
(6)實驗1至3表明,物質甲和乙均是細菌G在代謝過程中產生的代謝產物.在實驗2和3中,它們是作為
 
加入一般培養基的.
A.碳源 B.氮源 C.生長因子 D.無機鹽
(7)實驗4中出現菌落的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據高中生命科學實驗,回答下列問題:
(1)“還原性糖的鑒定”實驗可否選擇甘蔗為材料?并說明理由.
 

(2)在葉綠體色素提取和分離實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規范.但得到的濾紙條上色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;②
 
;③
 

(3)用將新鮮的韭黃做色素的提取和分離實驗,幾分鐘后濾紙條上不能呈現的色素帶名稱是
 

(4)用洋蔥作材料觀察植物細胞的有絲分裂,能否通過跟蹤某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期?并說明理由?
 

(5)顯微測微尺有目鏡測微尺和物鏡測微尺兩種,其中物鏡測微尺是用以標定目鏡測微尺每小格長度.現已知物鏡測微尺每小格長度為10μm,目鏡測微尺安裝在10×目鏡中,高倍鏡下每格長度為1.75μm,某細胞在此高倍鏡下長度為20格,則其細胞長度為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地是天然的蓄水庫,并能過濾和分解水中的污染物進而改善水質,被喻為“地球之腎”.如圖是處于平衡狀態的某淡水濕地食物網簡圖,請據圖回答:
(1)此淡水濕地生態系統中,淡水蝦與小魚的關系是
 
.涉禽體重每增加l千克,需消耗生產者至少
 
千克.
(2)與稻田生態系統比較,該淡水濕地生態系統的抵抗力穩定性
 
(高、低或相同),原因是該生態系統
 
.食物網中,若甲殼類數量明顯減少,短期內小魚的數量將
 
(增加、減少或不變).
(3)調查表明,我國相當一部分湖泊已不同程度富營養化,原因是含
 
等元素較多的污染物排放量超過了湖泊的
 
能力.湖泊中,早上水體的pH
 
(高于、低于或等于)傍晚.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中控制的變量屬于無關變量,且對無關變量控制的方法正確的是(  )
A、在驗證光合作用需要光照的實驗中,利用同一葉片進行處理
B、在探究光照強弱對光合作用強度的影響實驗中,觀察并記錄各實驗裝置中小圓形葉片全部浮起所用時間
C、在探究溫度影響酶活性的實驗中,設定的溫度不同-
D、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,不同組中的插條應該選用不同種類的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種微生物,下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養微生物的三種培養基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖;丙能在Ⅰ中正常生長繁殖,而甲和乙都不能;甲能在Ⅱ中正常生長繁殖,乙和丙都不能.下列說法正確的是(  )
  粉狀硫
10g
K2HP04    4g FeS04
0.5g
蔗糖
10g
(NH42S04
0.4g
H2O
100m1
MgS04
9.25g
CaCl2
0.5g
+ + + + - + + +
+ + + - + + + +
+ + + + + + + +
A、甲、乙、丙都是異養微生物
B、甲、乙都是自養微生物、丙是異養微生物
C、甲是自養微生物、乙是異養微生物、丙是固氮微生物
D、甲是固氮微生物、乙是自養微生物、丙是異養微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

(七)回答有關遺傳學的問題.
下圖是兩種遺傳病的遺傳系譜圖,甲病和乙病分別由A-a,B-b基因控制.II-7為純合體,B-b基因位于常染色體上.請據圖回答:

(1)甲病屬于
 
遺傳病,乙病屬于
 
遺傳病.
(2)II-3的基因型是
 
.該系譜圖中,III-8的旁系血親有
 

(3)III-10攜帶致病基因的概率是
 

(4)III-10與某人結婚,此人的基因型和III-9相同,生下正常男孩的概率是
 

下面是有關果蠅遺傳的問題:
(5)黑體殘翅雌果蠅與灰體長翅雄果蠅雜交,F1全為灰體長翅.用F1雄果蠅進行測交,測交后代只出現灰體長翅200只,黑體殘翅198只.如果要表示相關染色體和基因的位置關系(用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因),則親本雌雄果蠅的基因型可分別表示為
 
(顯示基因在染色體上的位置).
(6)研究發現,讓F1雌果蠅測交,后代中出現四種表現型:灰體長翅、灰體殘翅、黑體長翅、黑體殘翅,其數量分別是:410、105、95、390,這兩對基因之間的交換值為
 
.如果讓F1雌雄果蠅雜交,后代中灰體長翅果蠅占
 

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