A. | 細胞的統一性和生物體結構的統一性 | |
B. | 細胞的多樣性的特異性 | |
C. | 植物細胞與動物細胞的區別 | |
D. | 原核細胞和真核細胞的區別 |
分析 1、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細胞可以從老細胞中產生.
2、細胞學說的意義:揭示細胞的統一性和生物體結構的統一性.
解答 解:A、細胞學說指出一切動植物都是由細胞發育而來,揭示生物體結構具體統一性,A正確;
B、細胞學說揭示生物體結構具有統一性,但沒有揭示生物體結構的多樣性,B錯誤;
C、細胞學說沒有揭示植物細胞與動物細胞的區別,C錯誤;
D、細胞學說沒有揭示原核細胞和真核細胞的區別,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞學說的相關知識,要求考生識記細胞學說的建立過程、內容及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與能量轉換有關的細胞器是①②④ | |
B. | 與分泌蛋白形成有關的細胞器只有③⑤ | |
C. | 不含膜結構的細胞器有④⑤⑥ | |
D. | 含有核酸的細胞器只有①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成元素主要是C、H、O | B. | 是生物體內主要的儲能物質 | ||
C. | 遇蘇丹紅Ⅲ染液可能呈現橘黃色 | D. | 可引起細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山第三中學高三下第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細胞內某一區域的基因指導蛋白質合成的示意圖。據圖分析正確的是
A.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成,②處有堿基互補配對現象
B.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
C.①②兩處都有生物大分子的合成,圖中DNA可以與有關蛋白質結合成染色體
D.DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過程
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述正確的是
A.促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加
D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少
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