（2015秋•朔州校級期末）為了確定某種礦質元素是否是植物的必需元素，應采用的方法是（ ）
A．檢測正常葉片中該礦質元素的含量
B．分析根系對該礦質元素的吸收過程
C．分析環境條件對該礦質元素吸收的影響
D．觀察含全部營養的培養液中去掉該礦質元素前、后植株生長發育狀況的影響
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浙江之星課時優化作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 葉片 類型 | 鋅含量 （mg•kg-1） | 葉綠素含量 （mg•g-1FW） | 類胡蘿卜素含 量（mg•g-1FW） | 單個葉 面積（cm） | 凈光合速率 （μmol•m-2•s-1） |
| 正常葉 | 21.9 | 3.18 | 0.45 | 28.8 | 16.6 |
| 潛病葉 | 15.0 | 3.03 | 0.50 | 12.0 | 14.8 |
| 病葉 | 11.2 | 1.51 | 0.30 | 2.6 | 12.1 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•太原月考）鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質關系密切（ ）
A．遺傳物質 B．脂肪 C．蛋白質 D．糖類
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•朔州校級期末）將等量且足量的蘋果肉分別放在不同O2濃度的密閉容器中，1h后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結果如下表．下列有關敘述正確的是（ ）
A．蘋果果肉細胞在O2濃度為0～3%和5%～25%時，分別進行厭氧呼吸和需氧呼吸
B．貯存蘋果時，應選擇O2濃度為5%的適宜環境條件
C．O2濃度越高，蘋果果肉細胞需氧呼吸越旺盛，產生ATP越多
D．蘋果果肉細胞進行厭氧呼吸時，產生乳酸和CO2
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012•浙江）人體肝細胞內CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運進入該細胞的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．K+ D．Na+
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•朔州校級期末）自然界中有一種含有葉綠體的原生動物﹣﹣眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活．某同學提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現雜交嗎？”他嘗試設計出下列具體的實驗方案．結合實驗方案回答：
實驗原理：根據眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現雜交的．實驗步驟如下：
（1）①中選的植物材料細胞中，必須有的細胞器是 ．
（2）③過程所用的酶是 ．
（3）④過程除了用電激之外，還可以用 、 等作為誘導因素．
（4）在整個實驗過程中，要強調所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養基上面迅速生長，培養基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和 爭奪營養，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量 導致培養物迅速死亡．
（5）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•朔州校級期末）豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同．為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病，用蛋白質工程的蛋白分子設計的最佳方案是（ ）
A．對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換
B．將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素
C．將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D．根據人的胰島素設計制造一種全新的胰島素
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 嚴重腹瀉后只需補充水分就能夠維持細胞外液正常的滲透壓 | |
| B． | 下丘腦分泌促甲狀腺激素，調節甲狀腺激素的合成和分泌 | |
| C． | 刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮的過程屬于條件反射 | |
| D． | 垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能量減弱等現象 |
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