分析 1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠將蔬菜中的葡萄糖氧化為乳酸.
2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調味裝壇、密封發酵.
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料.
解答 解:(1)制作泡菜時,所用鹽水要煮沸,其目的是消毒殺菌或滅菌除氧.陳泡菜液含有乳酸菌,可為泡菜發酵提供菌種,因此為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液.
(2)菊花的組織培養,一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側枝;月季的花藥培養時間一般選在月季的初花期,一般來說,選擇單核期的花粉,花藥培養成功率最高.
確定花粉發育時期最常用的方法有醋酸洋紅法;但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用焙華青-鉻礬法,該法能將花粉細胞核染成藍黑色.
(3)平板劃線操作的第一步灼燒接種環是為了避免接種環上可能存在的微生物污染培養物;劃線操作結束后灼燒接種環,能及時殺死接種環上殘留的菌種,避免細菌污染環境和感染操作者.
故答案為:
(1)殺滅雜菌 增加乳酸菌數量
(2)新萌生 初花 單核 醋酸洋紅 焙華青-鉻礬法 藍黑色
(3)污染培養物 污染環境和感染操作者
點評 本題考查泡菜的制作、植物的組織培養和微生物培養的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某名貴花卉用種子繁殖會發生性狀分離.為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官和組織進行離體培養,發育成完整的植株。進行離體培養時不應采用該植株的
A.莖尖 B.子房壁 C.葉片 D.花粉粒
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示草本植物的種類數量,B表示整個植被的生物量 | |
B. | A表示整個種群的生物量,B表示草本植物的種類數量 | |
C. | A表示土壤中腐殖質總量,B表示整個植被中的種類數量 | |
D. | A表示食肉類的種類數量,B表示食肉類的生物總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳糖是所有細胞中的二糖 | |
B. | 淀粉、纖維素、糖原的最終水解產物都是葡萄糖 | |
C. | 少數糖類的組成元素中含有N、P | |
D. | 糖類是細胞代謝中的直接能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質工程不對基因進行操作 | |
B. | 基因工程合成的是天然蛋白質,蛋白質工程合成的可以不是天然存在的蛋白質 | |
C. | 基因工程是分子水平操作,蛋白質工程是細胞水平(或性狀水平) | |
D. | 蛋白質工程是基因工程的基礎 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某物質的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是
A.圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系
B.圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關
C.在戊內可產生大量能量
D.X的分泌過程能發生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中
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