光照強度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
光合作用速率 (CO2mg•100cm-2•h-1) | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A. | 光照強度在8.0~9.0 klx之間時,單位時間細胞內反應ADP+Pi→ATP的速率逐漸減小 | |
B. | 光照強度在8.0~9.0 klx之間時,反應ATP→ADP+Pi只發生在細胞的葉綠體基質 | |
C. | 光照強度在8.0 klx時,細胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣 | |
D. | 超過9 klx時,光合作用速率主要受外界CO2濃度因素的影響 |
分析 根據題意和圖表分析可知:表格中不同光照條件下CO2的吸收或釋放量表示的是光合作用過程中CO2的凈吸收量,即表格中光照強度在2.0klx時,光合作用強度小于呼吸強度,因此植物釋放二氧化碳;在光照強度在4.0~9.0klx之間時,凈光合作用量在不斷增加,但是達到了光飽和點,因此光照強度在超過9klx時,光合作用速率不再增加.
解答 解:A、光照強度在8.0~9.0klx之間時,增加光照強度,CO2的吸收量增加,說明光合作用強度增加,因此單位時間細胞內反應ADP+Pi→ATP的速率逐漸增大,A錯誤;
B、光照強度在8.0~9.0 klx之間時,細胞不僅能進行光合作用,也能進行其他多項生命活動,所以反應ATP→ADP+Pi可發生在細胞的葉綠體基質等多個場所,B錯誤;
C、光照強度在8.0klx時,植物表現為吸收二氧化碳,此時光合作用大于呼吸作用,光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣,C錯誤;
D、光照強度超過9klx時,光合作用速率不再增加,說明光照強度不再是限制因素,此時限制因素主要是外界的CO2濃度,因為環境溫度是適宜的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了有關影響光合作用的因素,及光合作用與呼吸之間的關系.意在考查學生從表格中獲取分析有效信息的能力和理解能力,難度適中.考生在分析表格時,明確全過程中溫度未變,因此呼吸速率不變;當釋放二氧化碳時,表示光合速率小于呼吸速率;當吸收二氧化碳時,表示光合速率大于呼吸速率.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
疫苗和抗體已被廣泛應用于預防與診療傳染性疾病的過程,已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產和抗體的制備流程如下圖所示,請回答下列問題:
(1) 過程①代表的是________,過程③構建A基因重組載體時,啟動子和終止子是重新構建的,能被受體細胞的________所識別,以便于其催化轉錄過程。
(2) 在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內的________數目。過程⑥的實質為________。
(3) 在將X進行擴大培養前,至少需要經過________次篩選,擴大培養的原理是________。
(4) 對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較,或用圖中的________與分離出的病毒進行特異性檢測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:綜合題
狗的毛色由兩對基因(A和a,D和d) 控制,這兩對基因獨立遺傳,但與性別無關。據表回答問題。
項目 | 基因 組合 | A、D同時存在(A_D_型) | A存在、D不存在(A_dd型) | D存在、A不存在(aaD_型) | A和B都不存在(aadd)型 |
毛色 | 白色 | 花色 | 黃色 | 黑色 | |
雜交 組合 | 甲:白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色 | ||||
乙:花色×花色→F1花色、黑色 | |||||
丙:黃色×花色→F1全是白色 | |||||
(1) 甲組雜交方式在遺傳學上稱為 ;甲組雜交F1中四種表現型比例是 。
(2) 除了上述的3種組合,如果進行白色×黑色,得到的后代表現型只有花色和白色,則該花色的基因型是 。
(3) 讓乙組后代F1中花色的狗與另一純合黃色的狗雜交,雜交后代表現型及比例在理論上是 。
(4) 基因型為AaDd與Aadd的個體雜交,它們的后代基因型的種類有 種。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存活曲線以時間作為橫坐標,以存活個體數的對數值為縱坐標繪制 | |
B. | 其中表示接近生理壽命前只有少數個體死亡的曲線為凹型曲線 | |
C. | 牡蠣的存活情況符合凹形曲線 | |
D. | 黑猩猩、水螅的存活情況分別符合凸形曲線和對角線形,說明黑猩猩比水螅對環境更適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質 | |
B. | 蛋白質的氨基酸排列順序及空間結構是基因控制的結果 | |
C. | 細胞內蛋白質發生水解時,通常需要另一種蛋白質的參與 | |
D. | 合成蛋白質時脫水縮合過程是在核糖體中完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原是大分子或者是具有細胞結構,過敏原也是這樣 | |
B. | 抗原都是大分子,過敏原都是小分子 | |
C. | 抗原對所有的人都是抗原,過敏原則是對部分人起作用 | |
D. | 抗原和過敏原的來源是相同的 |
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