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3.圖表示某農田內田鼠種群數量變化和能量流動圖,乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應能量.請據圖回答下列問題.

(l)據甲圖分析,田鼠的種群數量呈S型增長,a~c段其種群增長速率的變化情況是先增大后減小.
(2)如果該農田棄耕,較長一段  冀時間后,在農田上逐漸出現量一些灌木叢,這種演替屬于次生演替,該農田生態系統的抵抗力穩定性增強
(3)乙圖中所缺少的生態系統的成分包括生產者、非生物的物質和能量.乙圖中C屬于第一營養級的能量,B表示田鼠用于自身生長、發育和繁殖的能量(儲存在田鼠體內的能量).

分析 1、據圖甲分析,種群數量先增加后處于動態平衡;在K2-K3附近波動.
2、倉鼠攝入=倉鼠同化量(A)+糞便量(C),倉鼠同化量(A)=呼吸作用散失量+生長、發育和繁殖(B),生長、發育和繁殖(B)=分解者利用+某種天敵攝入.

解答 解:(1)根據圖甲種群數量變化的柱形圖可知,種群數量呈S型增長,a~c段種群數量先增長的快,后增長的慢,種群增長速率的變化情況是先增大,后減小.
(2)如果該農田棄耕,較長一段 時間后,在農田上逐漸出現量一些灌木叢,這種演替屬于次生演替,該過程中,物種的數量越來越多,該農田生態系統的抵抗力穩定性增強.
(3)生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,圖乙中有消費者和分解者,故缺少生產者和非生物的物質和能量.乙圖中的C來自倉鼠產生的糞便,即來自綠色植物(即第一營養級)的同化量,B表示野兔用于自身生長、發育和繁殖的能量(儲存在野兔體內的能量).
故答案為:
(1)S 先增大后減小
(2)次生演替   增強
(3)生產者、非生物的物質和能量    一    田鼠用于自身生長、發育和繁殖的能量(儲存在田鼠體內的能量)

點評 本題考查生態系統的結構、功能及種群數量變化,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于現代生物技術相關知識的敘述,正確的是

A.蛋白質工程通常是在分子水平上對蛋白質結構進行直接改造

B.胚胎移植的胚胎只能來自體內受精和體外受精的受精卵發育的桑椹胚或囊胚

C.檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功,最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應性狀

D.在胚胎移植中,對供體母羊要做超數排卵處理,對供、受體要做同期發情處理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列為突觸結構模式圖,對其說法不正確的是

A.在a中發生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞需要能量

B.1中內容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.2處的液體為組織液,含有能被3特異性識別的物質

D.1中內容物使b興奮時,興奮處外表面分布著負電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為物質出入細胞膜的示意圖.請據圖回答.
(1)在真核細胞中,細胞膜和核膜、細胞器膜共同構成了細胞的生物膜系統.
(2)細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成,功能越復雜的細胞膜蛋白質的種類和數量越多.
(3)植物根細胞吸收礦質元素離子的過程體現了細胞膜的功能特點是選擇透過性.
(4)消化腺細胞合成分泌消化酶的過程體現了細胞膜具有流動性特點,整個過程共要穿過0層膜.
(5)消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用,細胞在癌變過程中該物質的含量會下降(填“升高”“下降”或“不變”).
(6)關于生物膜的分子結構模型,目前為大多數人所接受的是1972年桑格和尼克森共同提出的流動鑲嵌模型,該模型認為磷脂雙分子層構成了生物膜的基本支架
(7)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是bcd.
(8)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在環境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結果如表.(表中負值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量)
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
光合作用速率
(CO2mg•100cm-2•h-1
-2.02.06.010.012.012.0
下列敘述中正確的是(  )
A.光照強度在8.0~9.0 klx之間時,單位時間細胞內反應ADP+Pi→ATP的速率逐漸減小
B.光照強度在8.0~9.0 klx之間時,反應ATP→ADP+Pi只發生在細胞的葉綠體基質
C.光照強度在8.0 klx時,細胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣
D.超過9 klx時,光合作用速率主要受外界CO2濃度因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵在,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在翁度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙的體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎課在不同個體的體內發育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構建基因表達載體常用的工具酶有限制性內切酶和DNA連接酶.在培育轉基因植物是,常用農桿菌轉化發,農桿菌的作用是農桿菌可感染植物,將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的,生理狀況相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術.在資料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農作物培育出AABB品種的過程.有關敘述正確的是(  )
A.①和②所采用的方法分別是測交和自交
B.經⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C.圖中基因重組僅存在于①②③中
D.圖中的育種原理有人工誘變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.細胞分化是指在個體發育中由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態、結構、功能發生穩定性差異的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列細胞結構中敘述錯誤的是(  )
A.酵母菌有核膜,而大腸桿菌沒有
B.酵母菌有細胞膜,而大腸桿菌沒有
C.洋蔥細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有
D.洋蔥細胞有內質網,而藍藻細胞沒有

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