分析 1、材料甲表示基因工程,將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法,將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法.
2、材料乙表示蛋白質工程,即以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.
3、材料丙表示胚胎移植,即將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術.
解答 解:(1)將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;構建基因表達載體時,首先要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,其次還要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子;在培育轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,其中農桿菌的作用是感染植物,將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術.在材料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.
故答案為:
(1)顯微注射法 限制性內切酶 DNA連接酶 農桿菌可感染植物,將目的基因轉移到受體細胞中
(2)蛋白質 現有蛋白質 新蛋白質 氨基酸
(3)同 供 受
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,綜合考查了基因工程,蛋白質工程,胚胎工程的基本技術,并且深入考查了相關基礎知識,要求考生能夠構建一定的知識網絡.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現代生物技術都有一定聯系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示選用具有同一外源目的基因對某品種奶牛進行遺傳特性改造的三種途徑,下列有關敘述錯誤的是
A.獲得奶牛1通常采用顯微注射法導入外源基因
B.奶牛2體內不同組織細胞的基因型可能不同
C.成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細胞都具有全能性
D.奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個DNA分子中,G和C之和占全部堿基數的52%,該DNA分子的一條單鏈中,A和G分別占該單鏈的24%和22%,則該DNA分子的另一條單鏈中,A和C占這一單鏈的百分比是( )
A.24%和22% B.30%和24% C.22%和30% D.26%和24%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ細胞,Ⅱ原核細胞,Ⅲ真核細胞,ⅣT2噬菌體 | |
B. | Ⅰ生物,Ⅱ真核生物,Ⅲ原核生物,Ⅳ青霉菌 | |
C. | Ⅰ營養方式,Ⅱ自養型,Ⅲ異養型,Ⅳ藍藻 | |
D. | Ⅰ變異,Ⅱ不可遺傳變異,Ⅲ可遺傳變異,Ⅳ基因突變. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 | |
B. | b點時植物才開始進行光合作用 | |
C. | c點時該植物的O2產生量為N1 | |
D. | 若將溫度從25℃提高到30℃時,a點上移,b點將右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有3種以上的生理系統參與維持體內環境穩態 | |
B. | 人體內環境穩態的變化主要與外界環境有關 | |
C. | 人體維持內環境穩態的調節能力有限 | |
D. | 穩態有利于參與其調節的器官保持機能正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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