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在植物細(xì)胞有絲分裂末期兩個(gè)新細(xì)胞的形成方式如下圖所示。產(chǎn)生如圖中囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蛋白質(zhì)、磷脂 B．高爾基體；蛋白質(zhì)、磷脂

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；纖維素、果膠 D．高爾基體；纖維素、果膠

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖中a、b代表元素，I-IV是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體．以下分析不正確的是（　　）

	A．	a代表N，b代表N、P		B．	圖中構(gòu)成IV的W約有20種
	C．	乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是II		D．	肝臟細(xì)胞中儲(chǔ)存的I主要是肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某生物有關(guān)生理過程變化圖示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

	A．	在細(xì)胞分裂過程中，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞體積不一定一樣大
	B．	圖中所發(fā)生的生理過程存在細(xì)胞間信息交流過程，此交流方式不需要細(xì)胞受體的參與
	C．	在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是不相等的
	D．	圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是

A．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡綞體和中心體

C．在有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

D．細(xì)胞板在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等，下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體有關(guān)的事實(shí)不相符合

A．保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷

B．被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外

C．能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒

D．其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是

A．小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行

B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O

C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D．實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國生物學(xué)家馬古利斯，在她1970年出版的《真核細(xì)胞的起源》一書中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體等細(xì)胞器起源的一種學(xué)說，稱為內(nèi)共生學(xué)說。以下各項(xiàng)敘述不能很好地支持該學(xué)說的

A．葉綠體中的DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似

B．葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞的膜的成分相似

C．葉綠體中不含有藻藍(lán)素等色素

D．葉綠體與藍(lán)藻中都含有類似的核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列說法錯(cuò)誤的是（）