將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是
A．小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進行
B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O
C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D．實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①的合成主要在細(xì)胞核內(nèi)，需要DNA聚合酶的參與 | |
| B． | 肽鏈的合成方向是從左向右進行 | |
| C． | 圖示過程是以DNA的一條單鏈為模板 | |
| D． | 多個核糖體同時在①上工作，可提高蛋白質(zhì)合成速率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 5：11 | B． | 1：3 | C． | 13：3 | D． | 11：5 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯誤的是
A．成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B．網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C．造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D．成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在植物細(xì)胞有絲分裂末期兩個新細(xì)胞的形成方式如下圖所示。產(chǎn)生如圖中囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蛋白質(zhì)、磷脂 B．高爾基體；蛋白質(zhì)、磷脂
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；纖維素、果膠 D．高爾基體；纖維素、果膠
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是
A．該細(xì)胞器無膜 B．該細(xì)胞器能固定CO2
C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D．該細(xì)胞器可以分解葡萄糖
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下圖所示技術(shù)路線：
（1）除體外受精外，在得到三親嬰兒過程中需要用到的現(xiàn)代生物技術(shù)還有(寫出3項)
____________________ ___________________ __________________
（2）捐獻者攜帶的紅綠色盲基因能否傳遞給三親嬰兒？__________
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不包括（ ）
A．陽光 B．細(xì)菌 C．食物鏈 D．綠色植物
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 豐富生物的多樣性，促進生物進化 | B． | 有利于生物界基因庫的保護 | ||
| C． | 有利于一些瀕于絕跡的動物的保護 | D． | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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