A. | 由于食物太成導致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管 | |
B. | 血糖平衡調節僅通過A-B-C-D-E調節完成,屬于神經體液調節 | |
C. | 手無意觸碰針尖而立刻縮手的過程是通過A-B-E來實現的 | |
D. | 體溫調節過程中的內分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺 |
分析 分析題圖:圖示表示人體的生命活動調節過程,圖示也表面明動物體的生命活動常常受神經和體液的調節,其中A→C→D→E只涉及體液調節,如血糖調節;A→B→D→E涉及神經調節和體液調節,如體溫調節;A→B→E只涉及神經調節.
解答 解:A、食物太咸,使得細胞外液滲透壓升高,導致激素D(抗利尿激素)增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,A正確;
B、血糖平衡調節存在A→B→C→D→E過程,屬于神經-體液調節,還存在A→C→D→E過程,屬于體液調節,B錯誤;
C、手被針扎時,刺激通過神經調節引起肌肉收縮過程為A→B→E,屬于神經調節,C正確;
D、體溫調節過程中的內分泌腺C包括下丘腦(促甲狀腺激素釋放激素)、垂體(促甲狀腺激素)、腎上腺(腎上腺素)和甲狀腺(甲狀腺激素),D正確.
故選:B.
點評 本題結合人體的生命活動調節示意圖,考查神經、體液調節在維持穩態中的作用,要求考生識記神經調節和體液調節的相關知識,能結合題圖,分析各調節路徑屬于什么調節,再選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是
A.基因重組主要是通過c和d過程實現的
B.c過程體現細胞膜的功能特點
C.b和a過程的主要相同點之一是染色體在分裂過程中移向細胞兩極
D.精原細胞只能進行b過程,不能進行a過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖可在葉綠體中合成,但不能直接在線粒體中分解 | |
B. | 自由水與結合水的相對比值影響細胞的代謝強度 | |
C. | DNA分子一條單鏈中相鄰的堿基A與T通過氫鍵直接相連 | |
D. | 促性腺激素在核糖體中合成后,轉運至內質網、高爾基體加工、分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組為牡蠣的形態進化提供了原材料 | |
B. | 食物和棲息條件的不同,導致兩個種群基因突變方向不同 | |
C. | 電白牡蠣與長牡蠣雖基因交流受阻,但不一定存在生殖隔離 | |
D. | 兩種牡蠣形態上的差異說明二者基因庫不全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密度大為線粒體,密度小為核搪體 | B. | 密度大為線粒體,密度小為葉綠體 | ||
C. | 密度大為葉綠體.密度小為線粒體 | D. | 密度大為葉綠體.密度小為核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0、1、2 | B. | 1、2、3、4 | C. | 1、3、5、7 | D. | 0、1、2、3、4 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年6月,由“腸出血性大腸桿菌一EHEC”引起的疫情在德國爆發并在歐洲蔓延,下列對該菌的敘述正確的是
A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質主要是DNA
B.其有氧呼吸的主要場所是線粒體
C.遺傳物質的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律
D.該細菌的分裂過程中無染色體和紡錘體的出現,所以為無絲分裂
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