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16.將豌豆放在適宜條件下黑暗培養7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段(S1、S2)若干.然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素(生長素與赤霉素濃度相同),適宜條件下繼續培養3天觀察記錄結果.結果如圖(其中圖3為第3天測量的伸長值)

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產生生長素,圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因:胚芽鞘的尖端S1含內源生長素,過多的生長素促進尖端生長作用減弱(甚至抑制生長)
(2)從圖3可知,赤霉素(激素)對S2段的伸長促進作用更明顯,主要體現了該激素的哪種生理作用:促進細胞伸長(從而引起植株增高)
(3)如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理S2段后再進行相應實驗,則對實驗結果影響較大的是蛋白質合成抑制劑處理過的切段S2.
(4)某同學利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設計實驗證明赤霉素無極性運輸特點.但只做了一組實驗,請實驗2方框中補出其對照實驗,并寫出各自最可能的實驗結果.
實驗結果:

分析 (1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有兩重性.

解答 解:(1)圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因是胚芽鞘的尖端S1含內源生長素,過多的生長素促進尖端生長作用減弱,甚至抑制生長.
(2)從圖3可知,赤霉素對S2段的伸長促進作用更明顯,主要體現了赤霉素嫩促進細胞伸長,從而引起植株增高.
(3)如果對切段S2分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理后再進行實驗,那么影響實驗結果最大的是蛋白質合成抑制劑,因該處細胞不再進行分裂.
(4)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設計實驗證明赤霉素無極性運輸特點,對照實驗中應將S2段的形態學上端和下段倒置,其他條件不變.由于赤霉素無極性運輸特點,故實驗結果為:實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素.
故答案為:
(1)胚芽鞘的尖端S1含內源生長素,過多的生長素促進尖端生長作用減弱(甚至抑制生長)
(2)赤霉素     促進細胞伸長(從而引起植株增高)
(3)蛋白質合成
(4)

(注:含14C的赤霉素的瓊脂塊放在下方不得分)
實驗結果:實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素

點評 本題考查了植物激素的作用及相應的實驗設計,意在考查考生的分析能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,試題難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關遺傳和變異的說法正確的是

A.等位基因存在于同源染色體上,非等位基因存在于非同源染色體上

B.一個基因型為AaBbCC的植物(3對基因遵循孟德爾定律),用其花粉離體培養獲得n株幼苗,其中基因型為aabbCC的比例為n/4

C.無子西瓜可由受精卵發育而來

D.一對表現型正常的夫婦生了一個先天性聾啞的孩子,這是基因重組的結果

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8.某植物所結子粒由多對基因控制,其中三對自由組合的基因(A、a,C、c,R、r)為色澤基因,只有三對基因都含有顯性基因時才表現出有色,其它情況為無色.在有色的基礎上,另一對自由組合的基因(P、p)稱為紫色基因,當顯性基因P存在時才表現為紫色種子,而pp隱性純合時表現為紅色種子.回答下列問題:
(1)同時考慮四對基因,無色純合子的基因型有14種.
(2)AACCRRPP與aaccrrpp雜交,F1自交,F2的子粒表現型及比例為紫色:紅色:無色=81:27:148,其中有色種子中紫色種子占$\frac{3}{4}$.
(3)讓基因型純合的不同的甲乙無色植株相互雜交,F2的子粒中有色:無色=9:7,說明甲乙植株中至少有2對基因不相同.如果在不考慮基因(P、p)和正反交的情況下,能得到上述雜交結果的雜交組合有3種.
(4)讓純合的紅色植株與純合的無色植株雜交,F2的子粒中紫色:紅色:無色=9:3:4,則純合無色植株的基因型有3種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.環境中的污染物能使處于分裂期的細胞產生缺失著絲點的染色體片段,當子細胞進入下一次分裂間期時,這些染色體片段便濃縮在主核(細胞核)之外,形成了微核(如圖1所示).蠶豆(2n=12)根尖微核測試技術被列為國家監測水質污染的重要方法之一.下面是某研究小組利用微核測試技術進行“校園內池塘水污染情況調查”的主要實驗步驟:
①浸種催芽:將大小均勻的蠶豆種子,在25℃等適宜條件下浸泡、催芽,待大部分根長至1-2cm左右,即可選作實驗材料.
②采集池塘水樣:從校園池塘的5個不同地段采集水樣.
③待檢測水樣處理根尖及恢復培養:選取步驟①中根長度一致、生長良好的種子30粒,隨機均分為6組,分別放人5個盛有待檢測水樣和1個盛有蒸餾水的培養皿中,液體量以浸沒根尖為限.在25℃下處理24h后,取出種子,用蒸餾水漂洗三次,洗凈后再置人鋪有濕潤濾紙的瓷盤中,25℃下恢復培養24h.
④制作蠶豆根尖臨時裝片:切取各培養條件下獲得的蠶豆根尖,用卡諾氏液固定細胞中的染色體后,按正常步驟制作根尖臨時裝片.
⑤觀察統計實驗結果.
請分析回答下列有關問題:
(1)實驗過程中,用檢測水樣處理后,需要在25℃下恢復培養24h,主要目的是促使細胞進入下一細胞周期的間期,便于觀察微核
(2)制作蠶豆根尖細胞臨時裝片的主要步驟是解離→漂洗→染色→制片(以文字和箭頭表示).實驗過程中,用改良的苯酚品紅染液對蠶豆根尖細胞的染色體(質)進行染色,以便于鏡檢.
(3)從生物變異的結構類型來看,微核的產生屬于染色體變異.通常選擇間期細胞進行微核統計的原因是間期細胞核完整,有利于將細胞核與微核區分開來
(4)實驗人員在高倍鏡下很難發現如圖2所示的蠶豆根尖細胞分裂圖象,主要原因是該時期(或“有絲分裂中期”)在細胞周期中所占比例很小
(5)若要獲得四倍體的蠶豆細胞,可用秋水仙素(填試劑)處理蠶豆幼苗的莖尖適宜時間,處理后的植株莖尖細胞染色體組數可能是2或4或8.

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2012年1月6日,在美國紐約倫斯勒的神經干細胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發現“人視網膜色素上皮組織也存在神經干細胞”,并將該成果發表在《細胞—干細胞》(Cell Stem Cell)期刊上。下列敘述不正確的是

A.圖中a過程中只有部分基因得到表達

B.圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發生變化

C.富含脂肪的細胞用蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質

D.兩種骨細胞代謝相對比較緩慢的原因與自由水所占比例較低有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列示意圖正確的是(  )
A.
體液之間的關系示意圖
B.
體液免疫示意圖
C.
血糖平衡的激素調節示意圖
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于人體生命活動調節示意圖的敘述,錯誤的是(  )
A.由于食物太成導致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管
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C.手無意觸碰針尖而立刻縮手的過程是通過A-B-E來實現的
D.體溫調節過程中的內分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對下列各圖分析不準確的是(  )
A.
圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則
B.
圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左,所用原料是氨基酸
C.
對于如圖,人體內的T淋巴細胞可以進行①②③⑤過程
D.
圖中該段中內有6種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.如圖表示蠶豆葉肉細胞光合作用與細胞呼吸過程中含碳化合物的變化.相關敘述中正確的是(  )
A.過程①發生在葉綠體基質中B.過程②表示CO2的固定
C.在人體細胞中能進行的是過程③④D.能產生ATP的過程有②③④

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