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20.下列有關細胞的敘述,正確的是(  )
A.線粒體內的蛋白質均由其自身的基因控制合成
B.小鼠細胞和人細胞的融合體現了細胞膜具有選擇透過性
C.乳腺上皮細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不完全相同
D.溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,不能分解衰老、損傷的細胞器

分析 細胞分化的實質是基因的選擇性表達,膜融合體現膜的流動性;有絲分裂形成的子細胞的遺傳物質和原來細胞完全相同;溶酶體內部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.

解答 解:A、線粒體和葉綠體在遺傳上具有半自主性,其內的少量DNA也可以控制自身部分蛋白質的合成,但多數蛋白質來自細胞核基因控制合成,A錯誤.
B、小鼠細胞和人細胞的融合體現了細胞膜具有流動性,B錯誤.
C、唾液腺細胞和肝細胞是受精卵有絲分裂核分化形成的,分化的實質是基因的選擇性表達.唾液腺細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不完全相同,C正確.
D、溶酶體內部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查與細胞結構和功能相關的知識,意在考查考生“能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構”的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家R.L.Smith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結果如表所示.下列敘述不正確的是(  )
能量數值(千卡•m-2•a-1
動物種類
提取量(Ⅰ)同化量(A)呼吸量(R)生產量(P)
收割蟻(植食)34.5031.0030.90.10
小蜘蛛(肉食)12.6011.9010.001.90
鹽沼蝗(植食)3.711.370.860.51
黃鼠(植食)5.603.803.690.11
A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發育等生命活動
B.表中幾種動物同化效率($\frac{A}{I}$)不同是因為能量傳遞效率不同
C.黃鼠的生長效率($\frac{P}{A}$)較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.有兩種植物,一種在強光下生長,一種在陰蔽處生長.從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中.在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率,數據如下表.請回答有關問題:
光強[μmol光子/m2.s)]0102550100250500600700
放氧速率[μmolO2/m2.s)]葉片A-2053610121212
葉片B-20-10-50515283030
(1)由表中數據可以推測,取自強光下的葉片是葉片B;光照強度直接影響光合作用的
光反應階段,該階段可將光能轉化為ATP中的化學能,用于暗反應的C3的還原過程.
(2)光照強度大于600 μmol光子/(m2•s)時,葉片B放氧速率主要的外界限制因素為CO2濃度.葉肉細胞內光合作用產生的O2被利用的場所是線粒體.
(3)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,兩條曲線相交時的放氧速率為8.5μmolO2/(m2•s),則在該光照強度下葉片B中葉綠體產生O2的速率為28.5μmolO2/(m2•s).對葉片A維持光強50μmol光子/(m2•s)8小時,一晝夜后葉片A中干重減少(增加/減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列與某人工魚塘生態系統相關的問題:
(1)種群密度是種群最基本的數量特征,可以為漁業捕撈提供依據,捕魚時還可以通過控制網眼的大小,獲得題型較大的魚,以提高經濟效益,并保持各種魚的年齡組成為增長型.
(2)將單位時間內該魚塘生態系統各個營養級所得到的能量數值,按營養級由低到高繪制成圖,發現并不能得到一個金字塔圖形,這是因為消費者獲得的能量主要來自餌料.
(3)如果養殖戶向魚塘中投放了過多的餌料,殘余餌料會沉到水底,導致微生物的分解作用加強,水體溶氧量降低(降低/升高),魚類大量死亡,水質惡化,這說明生態系統的自我調節能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于細胞器的敘述,錯誤的是(  )
A.破壞植物細胞的高爾基體,可形成雙核細胞
B.線粒體是人體細胞產生CO2的唯一場所
C.中心體由兩個相互垂直排列的中心粒組成,與細胞的有絲分裂有關,且只存在于動物細胞中
D.線粒體、葉綠體、核糖體都有水產生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關細胞的結構、功能和有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋白質組成
B.線粒體是肝細胞中唯一產CO2的場所,抑制其功能會影響有些物質的運輸
C.選用黑藻葉片作為質壁分離實驗的材料,因為葉綠體的干擾而無法觀察到預期現象
D.高等動物細胞內的核膜、內質網膜、高爾基體膜和細胞膜可以相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是應用生物工程技術獲得人們所需要的生物新品種或新產品的示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,目的基因是指編碼蛋白質的基因,基因工程中的目的基因還可以是具有調控作用的因子.
(2)轉人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素,科學家將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,通過顯微注射方法完成過程②.③過程先通過早期胚胎培養技術培養到桑椹胚或囊胚階段,再采用胚胎移植技術,培育出轉基因犢牛.
(3)prG能激發細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ是細胞,單克隆抗體具有特異性強,靈敏度高,并可以大量制備的優點.
(4)在抗蟲棉的培育過程中,④過程中的受體細胞一般采用愈傷組織細胞,是因為其細胞表達全能性的能力強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,產生這一結果的最可能原因是(  )
A.試管動物的培養B.胚胎的移植C.胚胎的分割移植D.受精卵的移植

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對于下列各結構在生物中的敘述,不正確的是( )

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核

A.菠菜和發菜體內都含有①③④⑤

B.①~⑤在綠藻體內都存在

C.除①②③外其他都在顫藻的體內存在

D.大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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同步練習冊答案
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