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對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯誤的是(  )
A、甲圖中氧氣濃度為 a時,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
B、乙圖中b點代表光飽和點,如果再提高實驗中的CO2濃度,該點對應的Y軸上的值一定變大
C、丙圖中,光照強度相同時,t2℃植物凈光合作用最大
D、丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表胡蘿卜素
考點:細胞呼吸的過程和意義,葉綠體結構及色素的分布和作用,影響光合作用速率的環境因素
專題:
分析:甲圖:在O點只釋放CO2不吸收O2所以在O點只進行無氧呼吸;在a點上釋放出CO2的量大于吸收O2的量,則既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸;在b點上釋放的CO2的量等于吸收O2的量,所以b點以后的d點細胞只進行有氧呼吸.
乙圖:表示光合作用的強度隨光照強度的增加而增加,增加到一定程度后隨光照強度的增加不再增加.
丙圖:植物凈光合作用=總光合作用-呼吸作用.
丁圖:e代表類胡蘿卜素,f代表葉綠素.
解答: 解:A、甲圖中氧氣濃度為a時,植物有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳量相等,但是消耗的有機物(葡萄糖)的量并不相等,故有氧呼吸和無氧呼吸的強度不同,并且有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多,A正確;
B、乙圖中如果再提高CO2濃度,b點是否上移決定于植物對于二氧化碳的利用能力,不同的植物是不一樣的,例如陽生植物對于二氧化碳的利用能力就強于陰生植物,故b點有可能上移,也可能不動,B錯誤;
C、丙圖:植物的凈光合作用的大小是植物光合作用和呼吸作用的差值,差值最大的點是在溫度為t2時,C正確;
D、丁圖:植物葉綠體中的色素對于不同色光的吸收,胡蘿卜素主要吸收藍紫光,而葉綠素主要吸收紅橙光和藍紫光,D正確.
故選:B.
點評:本題考查影響光合作用的因素、細胞呼吸,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解應用能力;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與高中生物實驗有關的問題:
(1)在驗證還原性糖的實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規范,但沒有觀察到相應的顏色變化,原因可能是
 

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡,經調節形成清晰圖象,但沒有觀察到中期圖象,原因是
 

(3)“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達到預期實驗結果.其原因是
 

(4)某同學欲探究當地印染廠排出的廢水對生物染色體變異有無影響,請你利用洋蔥作為實驗材料幫助該同學提出一個研究課題:
 

(5)用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈
 
色,該色素主要吸收
 
光,該色素分布在
 
上,在該結構上發生的能量變化是
 

(6)探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生
 
來予以確定,人類骨骼肌的無氧呼吸總反應式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株(AaBb)的花粉按圖所示的程序進行實驗.請根據圖所示實驗分析,下列哪一項敘述是錯誤的(  )
A、在花粉形成過程中發生了等位基因分離,非等位基因自由組合
B、植株A為單倍體,高度不育
C、由花粉離體培養到形成植株A,利用了植物細胞的全能性
D、秋水仙素的作用是:在細胞分裂時抑制紡綞體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、原生質體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質組成
B、用酶解法獲得原生質體后,可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查
C、DNA連接酶能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板
D、人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因為它們的DNA都是有規則的雙螺旋結構,而且DNA的基本組成單位相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑蒙性癡呆是在北美猶太人中常見的一種遺傳病,為研究其發病率,應該(  )
A、在人群中隨機抽樣調查并統計
B、在患者家系中調查并計算發病率
C、先確定其遺傳方式,再計算發病率
D、先調查該基因的頻率,再計算出發病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環節.利用該方法,孟德爾發現了兩個遺傳規律.下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是(  )
A、提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實驗基礎上的
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D、孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞分子的描述,正確的是(  )
A、水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種
B、激素、抗體、酶、載體蛋白發揮作用后均將失去生物活性
C、各種有機分子都因物種不同而存在結構差異
D、蛋白質是占細胞鮮重的百分比最高的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞呼吸的說法中,正確的是(  )
A、從山腳登上山頂,人體主要是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量
B、在無氧條件下能夠利用體內有機物氧化供能的生物異化作用類型一定為厭氧型
C、混有酵母菌的一瓶密封的葡萄糖溶液中有CO2生成,則酵母菌一定進行了需氧呼吸
D、人紅細胞無線粒體但能攜帶氧,其所需能量的來源主要是利用葡萄糖,進行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿是興奮型的神經遞質,通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位.假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子(Cl-)進入細胞內(如圖),正確的判斷是(  )
A、形成局部電流
B、細胞膜兩側電位差保持不變
C、抑制細胞興奮
D、使細胞膜內電位由正變負

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同步練習冊答案
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