如圖為過敏反應的原理圖，下列有關敘述正確的是（ ）
| A．過敏反應為抗原首次進入機體引起的免疫反應，表現為發作迅速，反應強烈 |
| B．圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同，也可不同 |
| C．過敏反應屬于特異性免疫中的細胞免疫，其調節方式為神經—體液調節 |
| D．過敏反應有明顯的個體差異和遺傳傾向，圖中靶細胞釋放的組織胺等物質可引起毛細血管擴張，平滑肌收縮等 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩定。假如正常個體處于0℃的環境中，產熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環境中，產熱為a2，散熱為b2。下列關于體溫調節的敘述，錯誤的是
| A．體溫調節中樞在下丘腦，冷的感覺是在大腦皮層形成的 |
| B．同30℃環境相比，人處于0℃環境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩定，因此a1>a2,b1<b2 |
| C．從30℃的環境中進入O℃的環境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增強，抗利尿激素分泌減少，尿量增加 |
| D．從30℃的環境中進入0℃的環境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
假設一對夫婦生育的7個兒子中，3個患有血友病(H-h)，3個患有紅綠色盲(E-e)，1個正常。下列示意圖所代表的細胞中，最有可能來自孩子母親的是（ ）
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示利用植物體細胞雜交技術獲得雜種植物白菜—甘藍的過程，以下說法錯誤的是（ ）
| A．①過程表示利用酶解法去除細胞壁獲得原生質體的過程 |
| B．②過程常用聚乙二醇誘導原生質體融合 |
| C．③過程中高爾基體活動旺盛 |
| D．最終獲得的雜種植物體細胞內含19條染色體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖示某哺乳動物形成卵子及早期胚胎的過程（N表示染色體組）。下列有關敘述錯誤的（ ）
| A．次級卵母細胞形成的過程需要激素調節 |
| B．卵子的形成過程在時間上具有連續性 |
| C．II、III和IV細胞分裂后期染色體組數不相同 |
| D．培育轉基因動物通常選擇細胞IV作為受體細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異，其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是（ ）
| A．陽離子A | B．陽離子B | C．胰島素 | D．CO2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于植物生命活動調節相關曲線描述不正確的是
| A．圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響 |
| B．若圖1曲線1代表雙子葉植物，則d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農田中的雙子葉植物雜草 |
| C．圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側生長素濃度變化，則虛線表示根生長的最適濃度 |
| D．圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該結果表明在生產上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
研究人員把噬菌體和細菌按l：10混合，然后除去游離的噬菌體，在培養過程中定期取樣，稀釋涂布在連片生長的細菌平面(菌苔)上，檢測實驗結果表明，混合后24min內取樣涂布，菌苔上無空斑：混合24min后取樣，菌苔上空斑數日迅速增加；再過lOmin取樣，菌苔上空斑數穩定。下列有關分析和推理錯誤的是
| A．24min內取樣，新繁殖的噬菌體還未從細菌體內釋放出來 |
| B．34min時取樣，根據空斑數量可推測樣液中噬菌體的數量 |
| C．取樣液中的噬菌體涂布到菌苔上以后噬菌體不再增殖 |
| D．實驗證明病毒是一種生物，其具備在細胞內增殖的特性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
英國生理學家羅伯特·愛德華茲在體外受精技術(試管嬰兒技術)方面取得杰出成就,并由此獲得諾貝爾獎。下列關于體外受精技術(試管嬰兒技術)的敘述不正確的是( )
| A．哺乳動物的體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲能和受精等幾個主要的步驟 |
| B．卵母細胞的采集往往需要進行超數排卵處理 |
| C．體外受精作用要模擬體內受精所需要的環境條件 |
| D．體外受精后獲得的受精卵需要立即移入母體子宮進行妊娠,以保證成活率 |
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