A. | 如圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸 | |
B. | 如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮,那么A釋放的是抑制性遞質 | |
C. | b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位 | |
D. | 若ab=bd,如果刺激b點,那么電流計的指針不偏轉 |
分析 分析題圖:該圖顯示了3個神經元之間的聯系,在A、B神經元之間,A是突觸前膜,B是突觸后膜;在B、C神經元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜.三個神經元之間形成了2個突觸.
解答 解:A、圖示結構包括3個神經元,含有2個突觸,A正確;
B、在B、C神經元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜,若B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性遞質,B正確;
C、靜息時,外正內負,興奮時,外負內正,b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位,C正確;
D、雖然ab=bd,但由于興奮在突觸處傳遞時速度較慢,因此如果刺激b點,興奮先到達a處,后到達d處,因此電流計的指針偏轉2次,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是興奮的產生,興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間傳遞的特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于興奮的產生和傳導過程的綜合理解和應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是有機分子 | |
B. | 激素直接參與細胞內多種生命活動 | |
C. | 激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 | |
D. | 激素是信息分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應 | B. | 蛋白質的空間結構多樣性 | ||
C. | 氨基酸經脫水縮合形成肽鏈 | D. | 每種蛋白質都含有20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誤用蒸餾水作提取液和層析液 | B. | 研磨時未加入SiO2 | ||
C. | 實驗材料自身有問題 | D. | 研磨時未加入CaCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將斐林試劑的甲液先加入還原糖溶液,搖均,再加入乙液 | |
B. | 將雙縮脲試劑的A液與B液等量混均后,再加入稀釋雞蛋清溶液 | |
C. | 在花生子葉薄片上滴上蘇丹Ⅲ染液染色3min,再用50%的酒精洗去浮色 | |
D. | 將甲基綠、吡羅紅、分別制成吡羅紅甲基綠試劑的A液與B液,用于染色 |
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