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下列關于生命活動調節的敘述,正確的是(  )
A、神經細胞上神經沖動都以局部電流的形式傳導
B、激素和酶都具有高效性,在細胞外也能發揮作用
C、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞
D、血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞
考點:神經沖動的產生和傳導,動物激素的調節,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢.激素和酶都具有高效性,酶在細胞外也能發揮作用,但激素不能.有的激素不具有特異性,有的激素具有特異性;抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞.血液中未參與免疫反應的還有未致敏的B淋巴細胞和T淋巴細胞等.
解答: 解:A、神經細胞上神經沖動都以局部電流的形式傳導,興奮在神經元之間的傳遞是化學信號,A正確;
B、激素和酶都具有高效性,酶在細胞外也能發揮作用,激素只能依靠細胞發揮作用,B錯誤;
C、抗體具有特異性,能作用于特定的靶細胞,但有的抗原不是細胞;有的激素如甲狀腺激素,能作用于全身細胞,C錯誤;
D、血液中未參與免疫反應的淋巴細胞還有未致敏的B淋巴細胞和T淋巴細胞等,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生命活動調節的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于果蠅唾液腺染色體觀察實驗的原理或操作的敘述正確的是(  )
A、果蠅的生理鹽水濃度為0.4%NaCl
B、唾液腺染色體的單個著絲點上連有多條染色單體
C、實驗中使用鹽酸的目的是溶解細胞膜
D、壓片的目的是為了使細胞單層排列,便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述正確的是(  )
A、在植物體內細胞分裂素等激素的合成受基因組控制;頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制
B、單側光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運輸;生長素的極性運輸與單側光照及重力刺激無關
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產量;草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D、在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽桿菌之所以能引起美國人的恐慌,主要原因之一是能產生兩種成分的蛋白質內毒素.有的科學家將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產生內毒素.請分析推斷,應該再破壞該菌的什么結構,才能使它從根本上不再產生內毒素(  )
A、核糖體B、細胞核
C、質粒D、內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某弧島上存在捕食關系的兩種生物種群個體數量變化,據圖分析不正確的是(  )
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B、種群①的營養級比種群②營養級高
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D、種群②的數量隨種群①的數量減少而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是(  )
A、①B、④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗均涉及裝片制作和顯微觀察,其中實驗步驟錯誤的是(  )
A、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布:水解→沖洗→染色→制片→觀察
C、觀察質壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、觀察葉綠體形態分布:取黑藻小葉→制片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

多樣性是人類賴以生存和發展的基礎.通常所說的生物多樣性不包括(  )
A、細胞結構的多樣性
B、生態系統的多樣性
C、物種的多樣性
D、基因的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶主要以桑葉為食,一個世代中要經歷卵(蠶蛾交配后產下的受精卵)、幼蟲(蠶)、蛹(蠶吐絲成繭變成蛹)、成蟲(蠶蛾)四個發育階段.請回答下列問題:
(1)某科研小組為提高桑葉產量,通過下列育種過程培育出了具有產量高、葉質好、葉大而厚等優點的桑樹新品種(如圖).圖1中培育該新品種應用的育種方法主要是
 
,該方法依據的原理是
 
.得到的新品種是否可育?
 
請判斷并說明理由:
 


(2)在家蠶遺傳中,黑色(H)與淡赤色(h)是蠶體色的相對性狀,黃繭(D)與白繭(d)是有關繭色的相對性狀.現有一對蠶蛾雜交后產下的受精卵發育得到黑色黃繭:黑色白繭:淡赤色黃繭:淡赤色白繭=9:3:3:1,若讓雜交子代中的黑色白繭類型發育的蠶蛾自由交配,其后代中黑色白繭的概率是
 

(3)若蠶蛾的黑斑翅和白翅由兩對獨立遺傳的常染色體基因(B和b.E和e)共同控制,含有B和E基因的黑色素細胞不能合成黑色素(作用機理如圖2).現有一批白翅蠶蛾,甲組:bbEE,乙組:BBEE,丙組:bbee,若想利用這批白翅蠶蛾通過雜交方法培育出純種黑斑翅蠶蛾,請完成實驗方案并討論.
①實驗方案:
I. 選擇
 

Ⅱ.讓F1雌雄個體相互交配獲得F2
Ⅲ.讓F2中表現型為
 
的雌雄個體相互交配,挑選F3
 
的個體繼續雜交,逐代篩選,就會得到純種的黑斑翅蠶蛾.
②討論:
I.F2中黑斑翅蠶蛾與白翅蠶蛾的比例為
 

Ⅱ.從理論上分析,若將F2黑斑翅中基因型相同的雌雄個體間相互交配得F3,后代中黑斑翅的純合子占F3中全部黑斑翅蠶蛾個體的比例為
 

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