分析 興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變.
靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答 解:(1)當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間單向傳遞(神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的),所以刺激②,興奮能夠傳到①③④,刺激⑦,興奮能夠傳到⑥⑤④③②①.
(3)興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制.
故答案為:
(1)負(fù) 正
(2)①③④⑥⑤④③②①
(3)突觸 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 突觸前膜 遞質(zhì) 突觸后膜
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河南南陽(yáng)部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 , , .
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是 .
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位
是 .
(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的 反應(yīng).由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于 中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 藍(lán)藻無(wú)葉綠體無(wú)法進(jìn)行光合作用 | |
C. | 葉綠素在液泡中也有 | |
D. | 葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 | |
B. | 激素可以起催化作用,具有高效性 | |
C. | 激素種類多,量極多,是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分 | |
D. | 在能源物質(zhì)不足時(shí)激素可提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù) | B. | 某湖泊每立方米水中鯽魚的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 一畝水稻的年產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞能無(wú)限增殖 | B. | 癌細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了變化 | ||
C. | 癌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 | D. | 癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)PH | |
B. | 腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的水、尿素、無(wú)機(jī)鹽等 | |
C. | 將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外 | |
D. | 肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)分解并不斷釋放入血液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾提出分離定律和自由組合定律運(yùn)用假說(shuō)-演繹法 | |
B. | 薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō).運(yùn)用了類比推理的方法 | |
C. | 格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí).運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí).運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法 |
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