A、遺傳和變異是進化的基礎,通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續和傳遞 |
B、根據基因的自由組合定律推知,基因重組是生物進化的主要原因 |
C、地理隔離阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異可能會導致種群間產生生殖隔離 |
D、自然選擇、基因重組、突變都會導致種群基因頻率發生變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
藍色深淺 | +++ | ++ | + | ++ |
A、藍色越深,唾液淀粉酶活性越高 |
B、唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高 |
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
D、溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿蛋白的合成 |
B、記憶細胞增殖分化為效應B細胞,產生特異性抗體,與抗原結合 |
C、RNA聚合酶與特定的位點結合,轉錄形成信使RNA的過程 |
D、食物中的淀粉經過消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
B、基因突變雖對多數個體不利,但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離 |
D、種群基因頻率發生改變就意味著形成了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調節 |
B、產熱增多使體溫升高,通過神經一體液調節以維持體溫穩定 |
C、肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和以維持酸堿平衡 |
D、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進行調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.5h | B、1h |
C、1.5h | D、2h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組號 | 給物質提供 | 結果產生的氣體 | 備注 |
Ⅰ | H2O和C18O2 | 甲 | 其它條件相同 |
Ⅱ | H218O和CO2 | 乙 | 其它條件相同 |
A、甲乙都為18O2 |
B、甲乙都為02 |
C、甲為18O2、乙為O2 |
D、甲為O2、乙為18O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用產生氧氣 |
B、光合作用釋放的氧來源于二氧化碳 |
C、光合作用的產物是氧氣和淀粉 |
D、光合作用釋放的氧來源于水 |
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