| A、該圖可表示根尖分生區細胞 |
| B、“1”由兩層單位膜構成 |
| C、“10”是蛋白質、DNA出入細胞核的孔道 |
| D、“11”是細胞呼吸和能量代謝的中心 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、濕疹 |
| B、過敏反應 |
| C、系統性紅斑狼瘡 |
| D、非典型性肺炎 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、兩個基因A、兩個基因b，1條X染色體 |
| B、兩個基因a，兩個基因b，兩條Y染色體 |
| C、兩個基因A，兩條Y染色體 |
| D、兩個基因a，兩個基因b，兩條X染色體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示概念間的相互關系，下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是（ ）| A、物質出入細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞 |
| B、生命活動調節、神經調節、體液調節、反射弧、突觸 |
| C、染色體、DNA、蛋白質、基因、核糖核苷酸 |
| D、細胞生物、真核生物、原核生物、植物、水綿 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是人類睪丸橫切片示意圖，其中①→⑤為精子發生過程中各階段的細胞，下列有關說法正確的是（ ）| A、①為精原細胞，它只能進行減數分裂 |
| B、②為初級精母細胞，②所指細胞內有染色體92條 |
| C、③為次級精母細胞，細胞內可能有2條X染色體 |
| D、同一精原細胞產生的④或⑤所含的遺傳信息和染色體數完全相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網，下列敘述錯誤的是（ ）| A、圖中全部生物構成群落 |
| B、鷹與鼬的種間關系為競爭與捕食 |
| C、能量在該食物網中按箭頭方向流動 |
| D、植物在不同的食物鏈中都屬于同一營養級 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、注射抗毒素可以使機體產生特異性的記憶細胞 |
| B、外毒素是一種抗原，類毒素也具備抗原的特性 |
| C、患了白喉、破傷風等外毒素引起疾病的患者，需要注射類毒素加以治療 |
| D、外毒素刺激宿主產生的免疫應答包括體液免疫和細胞免疫，屬于特異性免疫 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、未脫離植物體的細胞也能表現出全能性 |
| B、克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性 |
| C、胡蘿卜韌皮部細胞經培養發育成新植株的原理是細胞的全能性 |
| D、愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性 |
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