A、兩個基因A、兩個基因b,1條X染色體 |
B、兩個基因a,兩個基因b,兩條Y染色體 |
C、兩個基因A,兩條Y染色體 |
D、兩個基因a,兩個基因b,兩條X染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體在體液免疫中發揮作用 |
B、漿細胞產生的抗體可阻止內環境中病毒的擴散 |
C、病毒侵入細胞后,效應T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒 |
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定光合速率時,各溫度條件下,環境提供的CO2濃度必須相同 |
B、測定呼吸速率時,必須在無光條件下進行且供氧充足 |
C、若連續光照,則35℃時漂浮剛毛藻的凈光合速率最大 |
D、若連續光照而溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的第一道防線由皮膚、黏膜及溶菌酶等抗菌蛋白構成 |
B、在體液免疫中,由T細胞分化成的效應T細胞分泌細胞因子 |
C、抗原與抗體的特異性結合主要發生在人體的內環境中 |
D、HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞導致人體免疫功能缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可表示根尖分生區細胞 |
B、“1”由兩層單位膜構成 |
C、“10”是蛋白質、DNA出入細胞核的孔道 |
D、“11”是細胞呼吸和能量代謝的中心 |
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