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圖表示染色體DNA的基因表達過程,表為部分氨基酸的密碼子表.下列說法或判斷正確的是(  )
 第一個字母 第二個字母第三個字母
 U C A G
 A 異亮氨酸 蘇氨酸 天冬氨酸絲氨酸 U
C
A
G
 異亮氨酸 蘇氨酸 天冬氨酸絲氨酸 
 異亮氨酸 蘇氨酸 賴氨酸 精氨酸
 甲硫氨酸 蘇氨酸 賴氨酸 精氨酸
A、圖中Ⅱ過程只能發生在細胞核中,表示遺傳信息的轉錄
B、圖所示的堿基改變一定能引起編碼的蛋白質的結構改變
C、圖中Ⅰ過程遺傳信息的流向是從mRNA→tRNA→氨基酸→蛋白質
D、若圖的堿基改變為堿基對替換,則X是表中氨基酸中精氨酸的可能性最小
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示染色體DNA的基因表達過程,其中Ⅰ表示翻譯過程;Ⅱ表示轉錄過程;②和③是正常DNA的兩條鏈;⑤和⑥是突變后DNA的兩條鏈;①和④分別是正常DNA和突變后DNA轉錄形成的mRNA.
解答: 解:A、圖中Ⅱ表示染色體DNA的轉錄過程,由于染色體只分布在細胞核中,因此該過程只發生在細胞核中,A正確;
B、根據密碼子的簡并性等原因,圖中所示的堿基改變不一定能引起編碼的蛋白質的結構改變,B錯誤;
C、圖中Ⅰ表示翻譯過程,該過程中遺傳信息的流向是從mRNA→蛋白質,C錯誤;
D、由密碼子表可知,精氨酸和賴氨酸的密碼子只相差一個堿基,因此當圖中的堿基改變為堿基對替換時,則X是表中氨基酸中精氨酸的可能性最大,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結合遺傳信息表達過程圖和部分密碼子表,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程及條件等基礎知識,明確圖中各物質或過程的名稱;識記染色體的存在部位,明確染色體只分布在真核細胞的細胞核中;能分析密碼子表并提取有效信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗材料與觀察目的對應正確的是( 。
A、甘蔗研磨過濾液:適用斐林試劑鑒定可溶性還原糖
B、酵母菌培養液:血球計數板計數后估測其種群密度
C、黑藻葉片臨時裝片:健那綠活體染色后觀察葉綠體
D、蒜的根尖分生區切片:龍膽紫染色后觀察有絲分裂的動態過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗原理和技術操作的敘述中,正確的是(  )
A、利用紙層析法提取葉綠體中的四種色素
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鑒定DNA
C、利用血球計數板計數的方法統計培養液中酵母菌的種群數量
D、利用本尼迪特試劑檢測某植物組織樣液是否含有萄萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物固氮的敘述,正確的是( 。
A、生物固氮是大氣中的氮進入生物群落的唯一途徑
B、根瘤菌可從根瘤中直接獲得,難以用無氮培養基篩選到
C、若能將大豆的固氮基因轉移到小麥,將大大減少小麥的栽培成本
D、根瘤菌的有機物全部來自豆科植物,豆科植物的氮營養全部來自根瘤菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是(  )
A、細胞膜B、核糖體
C、細胞壁D、遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態系統穩定性的正確敘述是( 。
A、負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎
B、生態系統“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩定性
C、“野火燒不盡,春風吹又生”體現了生態系統具有恢復力穩定性
D、熱帶雨林營養結構復雜,其恢復力穩定性弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩個純種的親本黃色(Y)圓粒(R)豌豆與綠色(y)皺粒(r)豌豆雜交得F1,F1進行減數分裂第一次分裂后期時,對細胞內基因變化敘述錯誤的是( 。
A、Y與R、y與r分離,分別走向另一極
B、Y與r、y與R分別走向另一極
C、Y與y、R與r分離,分別走向另一極
D、Y與R、y與r分別走向另一極

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科目:高中生物 來源: 題型:

若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體浸染,裂解后所釋放的噬菌體中(  )
A、一定有35S,可能有32P
B、只有35S
C、一定有32P,可能有35S
D、只有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為賽達伯格湖能量流動圖解,圖中數字為能量數值,單位是J/(cm2.a).依據圖回答問題:
(1)用表格的形式,將每一營養級上的能量“流入”和“輸入后一營養級的能量”進行數據整理.
(2)計算輸入第二營養級的能量占流入第一營養級能量的百分比
 
,計算輸入第三營養級的能量占流入第二營養級能量的百分比
 

(3)通過以上分析,你能總結出什么規律?
 

(4)如果將單位時間內各個營養級所得的能量數值,按營養級由低到高繪制成圖,則可形成
 
圖形,可更加形象地說明以上規律.
(5)該生態系統的群落物種豐富度越小,系統的抵抗力穩定性越
 
,恢復力穩定性越
 

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同步練習冊答案
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