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由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代.下列各項處理中正確的是( 。
A、做植物細胞有絲分裂實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖
B、做葉綠體色素提取和分離實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
C、做質壁分離和復原實驗時,可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
D、做脂肪鑒定實驗時,可用龍膽紫溶液代替蘇丹Ⅲ染液
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測脂肪的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:1、做植物細胞有絲分裂實驗時,一般選用分裂能力比較旺盛的區域,如分生區.
2、色素提取和分離實驗中,無水乙醇用于溶解色素,碳酸鈣保護色素,二氧化硅是為了研磨充分.
3、質壁分離是指原生質層和細胞壁分離,因此細胞發生質壁分離和復原的條件:活的成熟的植物細胞.
4、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,也可以用蘇丹Ⅳ染液鑒定,呈紅色;染色體易被堿性染料(如醋酸洋紅液、龍膽紫)染成深色
解答: 解:A、蒜葉細胞已經高度分化,不再分裂,因此觀察植物細胞有絲分裂時,不能用蒜葉代替根尖,A錯誤;
B、做葉綠體色素提取和分離實驗時,二氧化硅的作用是為了研磨充分,因此可用干凈的細沙代替二氧化硅,B正確;
C、雞血紅細胞沒有細胞壁,不會發生質壁分離,因此不可以代替,C錯誤;
D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),而龍膽紫溶液屬于堿性染料,用于染色染色體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗、檢測脂肪實驗、葉綠體中色素的提取和分離等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結果如圖1,請回答下列問題:

(1)a點時,植物乙葉肉細胞中產生ATP的場所有
 
.若在c點時突然停止CO2的供應,短時間內植物甲的葉綠體中的
 
(填“C3”或“C5”)含量會增加d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環境因素是
 

(2)當光照強度為3千勒克司時植物乙的總光合速率是
 
mg/100cm2葉?小時.
(3)如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中O2含量的變化,為排除環境等因素對實驗的影響,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是
 
.為使測得O2的變化量更精確,還應再設置對照,設計方法為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在上體育課時進行劇烈運動,此時需要通過一定機制來維持內環境的穩態.下列有關敘述正確的是(  )
A、肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和
B、產熱增多使體溫升高,通過神經一體液調節以維持體溫穩定
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰島素分泌進行調節
D、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

三聚氰胺奶粉事件之后,人們對食品添加劑的關注多了起來.食品添加劑包括防腐劑、甜味劑、人造色素等,大規模的現代食品工業,是建立在食品添加劑的基礎上的.下列敘述中正確的是( 。
A、不法分子向奶粉加入三聚氰胺的初衷在于延長奶粉的保存期
B、向食品中加入任何添加劑都有損人體健康
C、三聚氰胺奶粉的主要危害在于使受害嬰兒的內環境穩態失衡
D、一般地說,新鮮食品較之現代工業加工過的食品更有益于健康

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關內環境的敘述,正確的是( 。
A、內環境包括血液、組織液和淋巴等
B、劇烈運動后,乳酸在血漿中含量維持穩定
C、人喝醋后,血漿中的pH明顯下降
D、血漿中蛋白質含量過低,會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

引發倫理問題的生物技術主要包括(  )
A、克隆人B、設計試管嬰兒
C、基因身份證D、轉基因生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于動物內環境自穩態的敘述,錯誤的是( 。
A、血漿滲透壓的大小與蛋白質和無機鹽的含量有關
B、細胞產生的堿性物質進入內環境后通過H2CO3/NaHCO3緩沖后由肺排出體外
C、細胞內、外的Na+、K+分布不平衡狀態是通過消耗能量來維持的
D、運動后Na+、K+排出體外較多,但機體的內環境仍維持相對穩定狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示地球上的哺乳動物由共同的祖先進化而來,不同的種類在形態上卻有著很大的差異,據圖下列有關生物進化的回答:
(1)該現象體現了生物的進化規律為:生物朝著
 
的方向發展.
(2)試用達爾文的進化理論解釋E的形成
 

(3)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群中基因型AA占46%,aa占20%,該種群是否發生進化
 
,解釋原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學是一門以實驗為基礎的科學,實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題,如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題,請分析并回答有關問題:
(1)觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗:選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯,為便于觀察,可以在蔗糖溶液中加入
 
.某同學用質量濃度為1.0g?mL-1的蔗糖溶液做此實驗時,質壁分離現象明顯,但不能復原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是
 

(2)觀察植物細胞的有絲分裂實驗:某同學上午10時剪取洋蔥根尖,按實驗要求規范操作,觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞,你認為造成這種結果的最可能的生理原因是
 

(3)向加有2mL豆漿的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時間后,加入1mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①
 
;②
 

(4)若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態,由于觀察的細胞無色透明,在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,應調節顯微鏡的
 

(5)在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0mol?L-1)溶液中加入二苯胺試劑,一段時間后溶液并沒有呈藍色,最可能的原因是
 

(6)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;②
 

(7)酵母細胞固定化實驗中,形成的凝膠珠顏色較淺的原因是
 

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同步練習冊答案
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