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引發倫理問題的生物技術主要包括(  )
A、克隆人B、設計試管嬰兒
C、基因身份證D、轉基因生物
考點:生物技術中的倫理問題
專題:
分析:(1)克隆人:兩種不同觀點,多數人持否定態度.
否定的理由:克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術的濫用;克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人.
肯定的理由:技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決.不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟.
中國政府的態度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆.四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗.
(2)設計試管嬰兒:是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前,根據人們的需要,將胚胎的一個細胞取出,進行某些基因檢測.當檢測結果符合人們需要是,再把胚胎植入母體孕育.
否定的理由:把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”.
肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷.
(3)基因身份證:
否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果.
肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的.
解答: 解:A、克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術的濫用;克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人,A正確;
B、設計試管嬰兒把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”,B正確;
C、個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果,C正確;
D、轉基因生物引起安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環境安全(對生態系統穩定性的影響),D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查關注生物技術的倫理問題,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題
(1)下列關于生物進化的證據的說法,正確的是
 

A.脊椎動物中陸生種類在胚胎早期有腮裂,說明陸生脊椎動物是從水生的魚類進化而來的
B.同源器官和痕跡器官的存在,是胚胎學為生物進化提供的證據
C.通過細胞色素C的研究可以知道生物進化的歷程
D.在越晚近的地層里,成為化石的生物越簡單越低等
(2)朱鹮在春季繁殖.國際鳥類保護委員會在1960年就已將朱鹮列入國際保護鳥的名單,為了拯救野生朱鹮,我國各級政府和機構采取了一系列措施,使野生朱鹮的種群數量由 1981 年的 7 只發展到 2007 年的 800 余只.有關野生朱鹮的食物鏈如圖,下列有關分析不正確的是
 


A.環境污染是導致野生朱鹮大量減少的原因之一
B.就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮種群數量無限增長
C.日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息
D.該食物網中,假設河水被DDT污染,則野生朱鹮體內DDT濃度最高
(3)科學家認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領地筑巢,與雄鳥尾羽的長短有關.調查結果
如下圖,下列說法錯誤的是
 


A.長尾羽雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢
B.突變和基因重組為鳥種群的進化提供原材料
C.若該鳥類沒有產生新的基因則不會發生進化
D.該種群中的長尾羽鳥(C類)與短尾羽鳥(A類)不存在生殖隔離
II  地球上的人有白色人種、黃色人種和黑色人種等不同的人種,但按生物分類學上劃分,地球上這些不同膚色的人種都屬于一個物種--智人種.不同的民族的人群在膚色上、生理特征上等有各種細微的差別,基因組成上有少量的差異.請分析回答:
(4)不同民族人群之間的通婚,將導致不同民族基因庫的差異性
 

(5)地球上不同膚色的人種同屬于一個物種的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于維持人體內環境化學成分和理化性質相對穩定的生理指標說法中,正確的是(  )
①在37℃時,人體細胞外液的滲透壓約為280-310mOsm/L,PH值7.35-7.45.
②正常情況下,人在空腹時血糖濃度范圍是3.89-6.11mmol/L,餐后血糖濃度超過7.8mmol/L,可以診斷為糖尿病.
③健康成年人在安靜狀態時舒張壓高于140mmHg,收縮壓持續超過90mmHg時可以認為高血壓病.
④劃分肥胖的國際標準是體重指數BMI,即體重與身高平方的比值(kg/m2).
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對生物體ATP的有關敘述,其中正確的一項是(  )
A、ATP與ADP的相互轉化,在活細胞中其循環是永無休止的
B、ATP與ADP是同一種物質的兩種形態
C、生物體內的ATP含量很多,從而保證了生物活動所需能量的持續供應
D、ATP與ADP的相互轉化,使生物體內各項化學反應能在常溫常壓下快速又順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代.下列各項處理中正確的是(  )
A、做植物細胞有絲分裂實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖
B、做葉綠體色素提取和分離實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
C、做質壁分離和復原實驗時,可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
D、做脂肪鑒定實驗時,可用龍膽紫溶液代替蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長調節劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用,下列說法錯誤的是(  )
A、使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
B、植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩定
C、使用一定濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,能提高插條的成活率
D、配制一定濃度的2,4-D可作為除草劑,抑制農田中雜草的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用野生純種豌豆做了如圖所示的雜交實驗,以下描述正確的是(  )
A、所結豆莢細胞的基因型由植株A與植株B決定
B、所結豆莢細胞的基因型與植株A相同,屬于細胞質遺傳
C、豆莢中的每一粒種子的種皮與胚不屬于同一個世代,種皮是親代的,胚是F1代的
D、豆莢中的種子萌發后的植株表現型都是高莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是兩種生活狀態細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答:

(1)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 
.該細胞是由
 
增殖分化產生的.
(2)圖一中與染色體復制有直接關系的細胞結構是
 
(填序號).
(3)給圖二細胞吸入18O2,一段時間后,首先可以檢測到③中有
 
(含18O物質)生成.
(4)圖二⑤處是染色質其主要化學成分的基本組成單位是
 
 和
 

(5)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質壁分離復原有關的細胞器是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是常見的生態農業的部分結構的模式圖,圖中的數據為某段時間內流人該營養級的能量(單位為KJ,未標注的能量流向不考慮).其中雞食用的蠶是飼養過程中生病或死亡的個體,魚食用的蠶沙為蠶的糞便.圖2為能量金字塔的示意圖,請據圖分析回答:

(1)上述圖1中的生態系統主要成分有
 

(2)圖2中③部分包含圖1中的生物有
 

(3)圖1中“桑樹→蠶“的能量傳遞效率是
 

(4)一般來說,圖1所示的生態系統的
 
穩定性較低.
(5)在“光→桑樹→蠶沙→魚”的能量傳遞過程中,能實現對能量的
 
的利用,從而提高了能量的
 
(傳遞效率,利用率).

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