分析 1、圖1是葉綠體、線粒體的結構及光合作用和呼吸作用的關系,圖中A是線粒體,B是葉綠體;①是五碳化合物,②是三碳化合物,③是[H]、ATP,④是ADP、NADP+,⑤是水,⑥是氧氣,⑦是二氧化碳.
2、曲線表示光合作用速率隨光照強度變化而變化的曲線,縱軸是二氧化碳的吸收量,表示凈光合作用強度,A點是植物呼吸作用強度,B點是光的補償點,C點光的飽和點.
解答 解:(1)由分析可知,B是葉綠體;卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過光程中的去向二氧化碳→三碳化合物→有機物,在供給植物C02后的60s內,相隔不同時間取樣,殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物,通過研究發現7s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性,而5s內的代謝產物大多集中在一種物質上,推測該物質最可能是三碳化合物,即圖中的②.
(2)長期處于黑暗環境條件下,沒有光照,不能進行光反應產生ATP與[H],暗反應不能進行,因此不能進行①→②→①的循環.
(3)光照強度處于圖2中的D點時,光合作用大于呼吸作用,圖1中⑥氧氣的去向是擴散到線粒體和外界.
(4)圖2中0-D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量是OADE長方形面積,即S1+S3;光合作用有機物的凈積累量為S2-S1.
(5)30℃時,是呼吸作用的最適宜溫度,呼吸作用增強,而25℃是光合作用的最適宜溫度,30℃時,光合作用減弱,因此曲線為下圖:
故答案為:
(1)葉綠體 ②
(2)不能 沒有光反應提供的ATP與[H],暗反應不能進行
(3)擴散到線粒體和外界
(4)S1+S3 S2-S1
(5)
點評 本題的知識點是葉綠體、線粒體的結構和功能,光反應和暗反應之間的關系,光合作用和呼吸作用之間的關系,影響光合作用和呼吸作用的因素,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并結合題干和題圖信息進行推理、分析、綜合解答問題,學會進行圖文轉換.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R基是-CH2-OH的氨基酸分子中含有3個O | |
B. | 人體能夠合成蛋白質的20種氨基酸 | |
C. | 氨基酸種類和數量相同的蛋白質具有相同功能 | |
D. | 蛋白質都是由多個氨基酸和多條肽鏈構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜具有選擇透過性 | |
B. | 部分大分子物質通過主動運輸方式透過核膜 | |
C. | 核膜控制著細胞核內外的物質交換 | |
D. | 細胞質中某些蛋白質可以在細胞核內發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PA誘導劑抑制c-myc基因的表達 | B. | c-myc蛋白能促進細胞的增殖 | ||
C. | PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖 | D. | c-myc基因表達增強抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有C、H、0、N元素的有機物屬于生物大分子 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質 | |
D. | 動物激素都是基因表達的直接產物,可調節生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某26肽被水解成2個4肽,2個3肽,2個6肽,這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是
A.6、20 B.9、30 C.6、30 D.7、30
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