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下列關于各種酶作用的敘述,正確的是(  )
A、唾液淀粉酶能與麥芽糖結合,使麥芽糖分解成葡萄糖
B、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結合,催化信使RNA的翻譯
C、一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D、胰蛋白酶能作用于離體的動物組織分散成單個細胞
考點:酶在代謝中的作用的綜合
專題:
分析:本題是對于酶的專一性,不同酶在代謝中的具體的作用的考查,結合選項涉及的酶類,對相關的生理過程進行知識點的梳理,然后分析判斷選項.
解答: 解:A、唾液淀粉酶能催化淀粉水解,不能催化麥芽糖水解,A錯誤;
B、RNA聚合酶的作用是催化轉錄過程形成RNA,不能催化翻譯過程,B錯誤;
C、一種限制酶只能識別特定的核苷酸序列,并在特定位置切割,C錯誤;
D、胰蛋白酶能使細胞膜表面的蛋白質水解,因此可以作用于離體的動物組織分散成單個細胞,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是酶的專一性,淀粉酶的作用,RNA聚合酶的作用,限制酶的作用特點,胰蛋白酶的作用和應用,對于各種酶在不同代謝中的作用的記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某動物精巢內細胞分裂不同時期與核內DNA數量變化的關系,圖2處于細胞分裂不同時期的細胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖).請據圖分析回答下面的問題:

(1)圖1中b→c,f→g階段形成的原因是
 
,i點表示
 

(2)圖2中,A圖細胞內含有
 
條染色單體,染色體數與DNA分子數之比為
 
,其細胞名稱為
 

(3)圖2中,C圖分裂后產生的子細胞的名稱為
 
,F圖發生在圖1中的
 
階段.
(4)圖2中發生在圖1中a→e過程的圖象為
 
,進行的是
 
分裂過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于興奮傳導的敘述正確的是(  )
A、神經元興奮時膜電位變為外正內負
B、興奮在神經元上的傳導是單向的
C、突觸前膜釋放遞質作用于突觸后膜
D、興奮從一個神經元的樹突傳至另一神經元的軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞分子的描述,正確的是(  )
A、各種有機分子都因物種不同而存在結構差異
B、DNA分子的多樣性由堿基的種類決定
C、人體內發揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質
D、活細胞中蛋白質的相對含量比糖類高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做植物實驗的暗室內,為了盡可能降低光合作用的強度,最好安裝(  )
A、紅光燈B、綠光燈
C、白熾燈D、藍光燈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是(  )
A、“S”型增長曲線表示了種群增長率與時間的關系
B、“S”型增長曲線表示了種群數量與食物的關系
C、種群增長率在各階段是不同的
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質是生命活動的主要承擔者.下列發生在細胞內的變化過程不需要蛋白質參與的是(  )
A、ATP和ADP的相互轉化
B、O2從葉綠體進入線粒體
C、細胞內H2O2的分解
D、葡萄糖進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂類物質從小腸絨毛上皮細胞的吸收開始,一直到被輸送到部分組織細胞,依次經過的內環境是(  )
①血漿 ②淋巴 ③組織液.
A、①②③B、③②①③
C、②③①③D、③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究還獲得了諾貝爾獎.如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b).請回答下列問題:
(1)現有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F1為長翅灰身和長翅黑身,比例為l:l.則親本中長翅黑身果蠅基因型為
 
;殘翅灰身果蠅基因型為
 
;當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現型及比例為
 
;則如果灰身基因B存在純合致死效應當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現型及比例為
 

(2)基因型為AaBb的個體中一個初級精母細胞,在減數分裂過程中,出現基因突變,使其中一條染色單體上的A突變為a,該細胞以后減數分裂正常,則其可產生配子
 
種.
(3)已知控制果蠅眼形的圓形眼(R)與棒狀眼(r)的基因位于Ⅱ區段(同源區段)上,控制眼色紅眼(W)和白眼(w)的基因只位于Ⅰ區段上,若只考慮眼形的遺傳,圓形眼雄果蠅的基因型有
 
種;若只考慮眼色遺傳,白眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅交配,后代中出現了白眼雌果蠅,則它們后代中出現白眼雄果蠅的概率是
 

(4)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本的表現型應為
 

(5)如果某果蠅種群中殘翅比例為
1
10000
,則一個殘翅雌果蠅與一長翅雄果蠅雜交,其子代殘翅的概率為
 

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