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18.下列關(guān)于生物膜的敘述,錯誤的是(  )
A.生物模系統(tǒng)使細胞內(nèi)能同時進行多種生物化學(xué)反應(yīng),而又不相互干擾
B.高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在功能上有密切聯(lián)系
C.不同細胞的生物膜上的蛋白質(zhì)成分是不同的
D.高溫能夠使細胞膜失去選擇通透性

分析 生物膜系統(tǒng):
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點,是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.
(3)分隔細胞器,保證細胞生命活動高效、有序地進行.

解答 解:A、生物模系統(tǒng)使細胞內(nèi)能同時進行多種生物化學(xué)反應(yīng),而又不相互干擾,A正確;
B、高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在功能上有密切聯(lián)系,B正確;
C、膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),其中磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,則不同生物膜上的蛋白質(zhì)成分可能不同,C錯誤;
D、高溫能夠使細胞膜失去選擇通透性,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的概念和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.對煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn),在改變培養(yǎng)基中IAA(生長素)與KT(一種人工合成的細胞分裂素)的比例時,可改變愈傷組織的分化方向,如下圖所示.請回答下列問題:

試管編號1234
激素添加量(mg•L-1IAA330.03-
KT0.20.0210.2
生長狀況愈傷組織生根莖葉分化無生長
(1)細胞分化的實質(zhì)是細胞中的基因在特定的時間和空間條件下有選擇性地表達.
(2)煙草組織塊經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞的過程叫做脫分化.
(3)培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于根的形成,抑制莖葉的分化;IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細胞的分裂和促進根的分化.
(4)在植物組織培養(yǎng)過程中,容易得到突變體的原因是由于培養(yǎng)細胞處于不斷分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.細胞消化、降解自身部分蛋白質(zhì)或者細胞器的現(xiàn)象,稱為自噬.為探究促生長因子F對自噬以及自噬對神經(jīng)細胞突起生長的影響,研究者對離體神經(jīng)干細胞培養(yǎng)體系作了不同處理,實驗結(jié)果見下表.
組別處理措施B基因表達水平(相對值)細胞突起數(shù)目(相對值)
去除F因子加入自噬抑制劑
A組A1+-1.2120
A2++/75
B組B1--0.6100
B2-+/98
(注:“+”表示“是”,“-”表示“否”,“/”表示未檢測到)
(1)已知細胞內(nèi)B 基因的表達是自噬標志,表達產(chǎn)物是在核糖體合成的.
(2)比較A1組與B1組的結(jié)果,可推測去除F因子促進了神經(jīng)干細胞自噬.比較A組和B組的結(jié)果,說明自噬能促進神經(jīng)細胞突起的生長.
(3)鑒定細胞發(fā)生了自噬的方法是在顯微鏡下觀察細胞中是否形成自噬體.自噬體是包裹了蛋白或細胞器的囊泡,自噬體與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化,這一融合過程依賴于生物膜的流動性.
(4)細胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細胞內(nèi)代謝環(huán)境的穩(wěn)態(tài),獲得的降解產(chǎn)物也可以為細胞合成自身的有機物提供原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.玉米體細胞有20條染色體,則其有絲分裂前期的細胞內(nèi)含有的染色體數(shù)為(  )
A.20條B.40條C.10條D.20或40條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物變異的說法,正確的是(  )
A.生物的變異一定都能遺傳給后代
B.體細胞中含四個染色體組的個體都是四倍體
C.培育無子西瓜所利用的原理是基因重組
D.染色體倒位不會改變基因的數(shù)目和種類,但會改變生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某哺乳動物細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不可能的是(  ) 
A.處于減數(shù)第二次分裂中期
B.可以在卵巢中被發(fā)現(xiàn)
C.含有一個染色體組、8個染色體,8個DNA分子
D.1上某位點有基因B,則2上相應(yīng)位點不一定是B基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示“糧桑漁畜””農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.據(jù)圖示判斷下列說法正確的是(  )
A.農(nóng)川生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性,有利于能量流向人類最有益的部分
B.利用蘇云金芽袍桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其間接價值
C.利用性引誘劑吸引某異性岔蟲并降低該生態(tài)系統(tǒng)中害蟲的出生率的防治屬于生物防治
D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某生物小組做了有關(guān)種種群和群落的研究,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.通常采用標志法重捕法調(diào)查一塊菜地中蚯蚓的種群密度
B.用性外激素殺死雄蟲后,昆蟲的出生率和死亡率均下降
C.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
D.一種生物與另一種生物生活在地點,則二者一定存在競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.地球上最早的生命形式是(  )
A.多細胞生物B.單細胞生物C.HIVD.DNA

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同步練習(xí)冊答案
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