A. | 個體發育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的 | |
B. | 骨折時造成的細胞死亡是細胞的凋亡 | |
C. | 細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異 | |
D. | 癌癥的產生是由遺傳因素決定的,不受其他條件影響 |
分析 1、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
4、癌細胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細胞形態結構發生顯著改變;(3)細胞表面發生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,導致細胞間的黏著性降低.
解答 解:A、個體發育過程中細胞的衰老是生物界的正常現象,有利于細胞的更新,A錯誤;
B、骨折時造成的細胞死亡是細胞的壞死,B錯誤;
C、細胞分化的實質是基因的選擇表達,基因的選擇表達導致不同細胞間蛋白質種類的差異,C正確;
D、癌癥的產生是由遺傳因素決定的,也受其他條件影響,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于育種的敘述正確的是
①培育“太輻一號”小麥是利用染色體變異的原理
②培育三倍體葡萄是利用染色體變異的原理
③培育無籽西瓜是利用基因重組的原理
④培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 | |
B. | 減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4發生分離 | |
C. | 減數分裂四分體時期非姐妹染色體之間交叉互換 | |
D. | 減數分裂四分體時期染色單體1或2上的基因b突變為B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 漿細胞 | 效應T細胞 |
A | 產生抗體 | 裂解靶細胞 |
B | 識別抗原 | 識別靶細胞 |
C | 產生于B淋巴細胞或記憶細胞 | 產生T淋巴細胞或記憶細胞 |
D | 參與體液免疫 | 參與細胞免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環境由①②④組成 | |
B. | ④中水分過少,引起組織水腫 | |
C. | ②中含葡萄糖、二氧化碳、血紅蛋白、甲狀腺激素 | |
D. | 體液免疫過程中產生的抗體能進入②③,不能進入④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遞質發揮完作用后需要被滅活:有些遞質被相關的酶分解,有些遞質被膜上的轉運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質回收的示意圖,則下列相關說法正確的是
A.②是遞質的受體,和遞質轉運體一樣,都是位于細胞表面的糖蛋白質或蛋白質
B.遞質儲存在突觸小泡①中,當突觸前膜上的電位轉變成外正內負時,遞質就會釋放出去
C.圖中遞質通過突觸前膜釋放時,需要相應的載體并消耗細胞代謝的能量
D.若圖中遞質是一種抑制性遞質,則藥物A會使突觸后膜產生持續性興奮現象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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