分析 1、構成蛋白質的基本元素是C、H、O、N,有些蛋白質還含有P、S等.
2、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數.
3、蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分,如肌肉蛋白;有的蛋白質具有催化功能,如大多數酶的本質是蛋白質;有的蛋白質具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;有的蛋白質具有信息傳遞,能夠調節機體的生命活動,如胰島素;有的蛋白質具有免疫功能,如抗體.
4、蛋白質結構多樣性的直接原因:構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別.
5、分析題圖:題圖是生物體內某些重要化合物的元素組成圖,分析題圖可知A是蛋白質,a是蛋白質的基本組成單位氨基酸,元素X是N,A1是蛋白質類的酶,A2是抗體,A3是血紅蛋白,A4是載體蛋白,A5是胰島素.
解答 解:(1)構成蛋白質的基本元素是C、H、O、N,題圖中的X代表的元素是N.
(2)物質A是蛋白質,蛋白質水解的最終產物是氨基酸.
(3)a是構成蛋白質的基本單位氨基酸,其結構通式為,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同,在由a氨基酸→A蛋白質的過程會發生脫水縮合,此過程中失去的水分子數=氨基酸分子數-肽鏈數目.
(4)A蛋白質可分為A1…A5等不同功能的蛋白質,其原因從a氨基酸分析是:
①構成蛋白質的氨基酸種類不同;
②構成蛋白質的氨基酸數量不同;
③構成蛋白質的氨基酸排列順序不同;
從A蛋白質分析是因為蛋白質的空間結構不同.
(5)由以上分析知A1是酶,它是一類生物催化劑;A2是抗體,能抵御外來病毒和病毒等抗原的侵害,體現出蛋白質的免疫作用;A3是血紅蛋白,存在于紅細胞中,具有運輸氧氣的功能,體現出蛋白質的運輸功能;A5是胰島素,具有降低血糖濃度的作用,體現出蛋白質的信息傳遞和調節功能.
故答案為:
(1)N
(2)氨基酸
(3) 氨基酸 肽鏈
(4)①種類不同 ②數量不同 ③排列順序不同 空間結構不同
(5)酶 抗體 血紅蛋白 胰島素
點評 本題結合生物體內某些重要化合物的元素組成圖,考查組成細胞的元素和化合物的知識,考生識記蛋白質的構成和功能,明確蛋白質結構多樣性的原因是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊,然后從左側給予光照。一段時間后,不可能發生的現象是
A.甲向右側彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素分泌不足,生長激素分泌正常 | |
B. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素分泌正常,生長激素分泌不足 | |
C. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素和生長激素均分泌不足 | |
D. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素和生長激素均分泌正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體發育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的 | |
B. | 骨折時造成的細胞死亡是細胞的凋亡 | |
C. | 細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異 | |
D. | 癌癥的產生是由遺傳因素決定的,不受其他條件影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,沒有乳酸的產生 | |
B. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家通過對大鼠腦神經細胞進行的實驗發現,細胞內的一種名為“Rab33a”的蛋白質會將合成細胞膜的成分運到軸突前端,從而使軸突向前生長.據此分析,下列敘述正確的是
A.“Rab33a”是一種分泌蛋白
B.“Rab33a”蛋白質促進神經干細胞增殖
C.“Rab33a”是一種神經遞質
D.“Rab33a”蛋白質有助于神經纖維修復
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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