A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 有絲分裂和減數分裂過程中,染色體、DNA和染色單體數目變化規律:
結 構 時 期 | 染色體數 | 染色單體數 | DNA分子數 | ||
有 絲 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
減 數 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
減 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
解答 解:有絲分裂過程中核DNA含量在間期DNA復制時,緩慢增加,間期結束,DNA含量加倍,前期、中期、后期,DNA含量保持不變,末期,新的核膜形成后,每個細胞核中的DNA含量立刻減半,B正確.
故選:B.
點評 本題結合曲線圖,考查有絲分裂相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和核DNA含量變化規律,并能繪制簡單的曲線圖,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關育種的敘述正確的是
A.單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育
B.通過秋水仙素處理萌發的種子獲得三倍體
C.雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D.利用物理因素可以提高染色體畸變率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 漿細胞 | 效應T細胞 |
A | 產生抗體 | 裂解靶細胞 |
B | 識別抗原 | 識別靶細胞 |
C | 產生于B淋巴細胞或記憶細胞 | 產生T淋巴細胞或記憶細胞 |
D | 參與體液免疫 | 參與細胞免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子測交后代都是雜合子 | |
B. | 表現型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 遺傳學上利用自交、測交、雜交等方法都能判斷性狀顯隱性 | |
D. | 等位基因是指在非同源染色體上控制相對性狀的基因 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遞質發揮完作用后需要被滅活:有些遞質被相關的酶分解,有些遞質被膜上的轉運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質回收的示意圖,則下列相關說法正確的是
A.②是遞質的受體,和遞質轉運體一樣,都是位于細胞表面的糖蛋白質或蛋白質
B.遞質儲存在突觸小泡①中,當突觸前膜上的電位轉變成外正內負時,遞質就會釋放出去
C.圖中遞質通過突觸前膜釋放時,需要相應的載體并消耗細胞代謝的能量
D.若圖中遞質是一種抑制性遞質,則藥物A會使突觸后膜產生持續性興奮現象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制細胞脂褐素的增加可延緩細胞的凋亡 | |
B. | 細胞凋亡的根本原因是各種基因都停止表達 | |
C. | 細胞衰老時,細胞的生理狀態及化學反應發生變化 | |
D. | 衰老的細胞核體積變小,核膜內折,染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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