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如圖是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請據信息回答:
(1)在某種鼠中,已知黃色基因Y對灰色基因y是顯性,短尾基因T對長尾基因t是顯性,而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時都能使胚胎致死,這兩對等位基因遵循自由組合定律.請寫出:兩只表現型都是黃色短尾的鼠交配的遺傳圖解(不必寫出配子).
 

(2)番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛,B、b控制果實顏色,兩對基因獨立遺傳,且基因A具有純合致死效應.育種工作者為培育有茸毛黃色品種進行如下雜交實驗.請回答:
①F2代個體中基因型有
 
種,四種表現型及比例為
 

②為了驗證兩種性狀的遺傳特點,可將F2植株自交,單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有
 
的株系F3的表現型及其數量比與題目F2代相同;其余的株系F3的表現型及其數量比
 
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:由題意可知:雜交的兩只黃色短尾鼠的基因型都為YyTt,先考慮Yy雜交后代的基因型為YY:Yy:yy=1:2:1,又因為YY純合時能使胚胎致死,所以存活下來的后代黃色:灰色=2:1,再慮Tt雜交后代的基因型為TT:Tt:tt=1:2:1,又因為TT純合時能使胚胎致死,所以存活下來的后代短尾:長尾=2:1,最后將兩對綜合起來考慮后代的表現型及比例為黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=4:2:2:1.
由題意可知:F1代有茸毛紅果的基因型為AaBb,由于基因A具有純合致死效應,所以自交后代基因型為AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb=2:4:2:1:2:1.因此,四種表現型及比例為有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1.
解答: 解:(1)

(2)①根據F1代的表現型,可判斷有茸毛紅果的基因型為AaBb,根據基因A具有純合致死效應,可推知:F2代個體中基因型有6種,四種表現型及比例為有茸毛紅果(AaBB、AaBb):有茸毛黃果(Aabb):無茸毛紅果(aaBB、aaBb):無茸毛黃果(aabb)=6:2:3:1.
②F2代的表現型及其數量比是F1代AaBb自交的結果,由于F2中有茸毛紅果植株AaBB:AaBb=2:4,所以理論上,在所有株系中有
4
2+4
=
2
3
的株系F3的表現型及其數量比與題目F2代相同;又AaBB自交后代中AABB死亡,AaBB:aaBB=2:1,所以其余的株系F3的表現型及其數量比為有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1.
故答案為:
(1)

(2)①6  有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1  ②
2
3
    有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內水和無機鹽的敘述正確的是(  )
A、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多
C、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而產生
D、在曬干種子的過程中,結合水的比例升高,代謝減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物細胞內的代謝過程,下列有關敘述不正確的是(  )
A、X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①、④過程都產生[H]
C、①過程發生在線粒體基質中,②過程發生在葉綠體基質中
D、①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與蛋白質功能無關的是(  )
A、注BT3射流感疫苗后人體產生對流感的抵抗力
B、綠色植物的葉片吸收二氧化碳
C、葡萄糖在細胞內氧化分解
D、花粉在柱頭上萌發

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中含有的脂質以脂蛋白的形式存在和運輸,脂蛋白由脂質與載脂蛋白結合而成,載脂蛋白的主要功能是穩定血漿脂蛋白結構,作為脂質的運輸載體.低密度脂蛋白(LDL)中脂質主要是膽固醇脂,載脂蛋白為apoB100.LDL在血液中可被肝及肝外組織細胞表面存在的apoB100受體識別,通過此受體介導,吞入細胞內,與溶酶體融合,膽固醇脂水解為膽固醇、脂肪酸及氨基酸.如圖是細胞對LDL的攝取和降解的過程,請回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,LDL進入細胞的方式是
 
,體現了細胞膜具有
 
的結構特點.
(2)LDL受體的化學本質是
 
,該受體是否能與所有的信息分子結構
 
,參與該受體的合成、加工和運輸的具膜細胞器有
 

(3)由圖可知,當細胞中膽固醇含量較高時,膽固醇的合成和攝取均減少,膽固醇合成減少是通過抑制
 
的活性實現的,膽固醇的攝取減少是通過
 
實現的.
(4)如果apoB100受體不能合成,最可能會引起血漿中
 
含量過高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中代表效應器的應為標號
 
,細胞接受刺激產生興奮時,細胞膜對離子的通透性的變化是
 
,膜內電位的變化是
 

(2)假如圖3中的X來自大腦皮層,Y來自圖1中的A.當針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質使突觸后膜產生
 
作用.當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因為
 
發出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用,這說明一個反射弧中的低級中樞可以接受高級中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶所具備的特點是
 

(2)②→④為轉基因綿羊的培育過程,②采用的最有效的方法是,其中④用到的生物技術有
 
 
 

(3)③→⑤過程中,棉花在③步驟常采用的方法是:.要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能表達,需進行檢測和鑒定,請寫出在個體水平上的鑒定過程:
 

(4)某同學在過程⑤的操作中,因培養基被微生物污染而導致了失敗,為探究污染的微生物中是否有分解纖維素的細菌,并試圖將它分離出來,在配制培養基時必須考慮只加入作為能源物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗證CO2為光合作用的原材料的裝置示意圖(除CO2濃度不同外,其余均相同).請分析回答下列問題:
(1)實驗前要將植物放在暗處一晝夜,其目的是
 

(2)A裝置中的NaOH溶液的作用是
 
,該實驗的自變量是
 

(3)將A和B葉片摘取下之后,要進行脫色處理,處理的方法是
 
.請你預測該實驗的結果是
 

(4)如果用該裝置探究影響光合強度的因素,應對該裝置修改
 

(5)將同一品種植物幼苗置于25℃條件下培養,實驗結果如圖所示.從圖中可以看出,影響光合強度的因素有
 
等.實驗結果表明,在
 
的條件下施肥效果明顯.除本實驗所涉及的因素外,從增加光合作用面積的角度考慮,采取
 
措施能提高玉米的光能利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生長素及其類似物生理功能應用的是(  )
A、促進插條生根
B、棉花的保鈴保蕾
C、促進果實的成熟
D、果樹的疏花疏果

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