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在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養液,再接種酵母菌.實驗分甲、乙、丙、丁四組,每組又分I號瓶和Ⅱ號瓶兩瓶(如圖).在某氧氣濃度下,Ⅰ號瓶左移12mm,Ⅱ號瓶右移8mm,有氧呼吸和無氧呼吸的比值是(  )
A、1:2B、1:3
C、1:4D、1:6
考點:細胞呼吸的過程和意義,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:(1)Ⅰ號瓶:①假如Ⅰ號瓶中酵母菌進行無氧呼吸,則不消耗氧氣,只產生二氧化碳,產生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,氣體的體積不發生變化;
②假如Ⅰ號瓶中酵母菌進行有氧呼吸,則酵母菌消耗氧氣,產生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,則氣體的體積減少,減少的量是被酵母菌消耗的氧氣的體積.
(2)Ⅱ號瓶::①假如Ⅰ號瓶中酵母菌進行無氧呼吸,則不消耗氧氣,只產生二氧化碳,產生的二氧化碳不被清水吸收,氣體的體積增加,增加的量就是酵母菌無氧呼吸產生二氧化碳的量;
②假如Ⅰ號瓶中酵母菌進行有氧呼吸,則酵母菌消耗氧氣,產生的二氧化碳不被清水吸收,根據有氧呼吸的反應方程式,消耗的氧氣的量等于產生二氧化碳的量,則氣體的體積不變.
(3)綜上所述,Ⅰ號瓶能夠檢查酵母菌有氧呼吸的強度;Ⅱ號瓶能夠檢測酵母菌無氧呼吸的強度.
解答: 解:由于Ⅰ號瓶左移12mm,說明酵母菌有氧呼吸消耗了12mm的氧氣,Ⅱ號瓶右移8mm,說明產生了8mm的二氧化碳.假設氧氣是12mol,二氧化碳為8mol,則有氧呼吸消耗的葡萄糖為12÷6=2mol葡萄糖;無氧呼吸消耗8÷2=4mol葡萄糖,所以有氧呼吸和無氧呼吸的比值是1:2.
故選:A.
點評:本題的知識點是通過實驗探究有氧呼吸的產物,NaOH對二氧化碳的吸收作用,分析題圖明確實驗的自變量,是解題的突破口,對有氧呼吸過程的記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究.請據圖回答.
容器 植物 部位 光質 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
(1)如表為探究影響植物光合作用因素所做的實驗.據圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應選擇的容器標號是
 

(2)如圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.請據圖回答:
①分析圖甲可知,其中的
 
(“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與
 
有關的酶對高溫更為敏感.
②該植物生長的最適宜溫度約是
 
;在溫度為55℃的條件下,該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(3)根據甲圖,在乙圖的坐標上畫出植物在15~60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花的花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,且都為完全顯性的關系.顯性基因A 控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如圖所示).據此回答:
(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是
 
.基因型AaBb的植株的表現型是
 

(2)現有AABB、aaBB和aabb三個純種報春花品種,為了培育出能穩定遺傳的黃色品種,某同學設計了如下程序:
①選擇
 
兩個品種進行雜交,得到F1種子;
②F1種子種下得Fl植株,F1自交得F2種子;
③F2種子種下得F2植株,F2自交,然后選擇開黃色花植株的種子混合留種;
④重復步驟三若干代,直到后代不出現性狀分離為止.
(3)根據上述程序,回答相關問題:
①F1植株能產生比例相等的四種配子,原因是:
 

②報春花的雌蕊和雄蕊不等長,自然狀態下可以進行異花傳粉.為了讓F2自交,應該怎樣處理?
 

③F2植株中開黃花的占
 
,在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖細胞中的遺傳物質主要存在于(請填寫圖中標號):甲
 
 

(3)甲、乙兩圖細胞中均有的細胞器是
 
;均有與周圍環境進行物質交流與信息交流的結構是
 

(4)圖丙、丁分別示乙圖7、8結構內部膜上發生的反應.寫出7、8結構名稱:7
 
,8
 
;其中,在8內進行的循環稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以基因型為AaBb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)雄性成熟小白鼠的某器官為實驗材料,研究細胞分裂并觀察、分析細胞的基因組成,該器官中細胞的基因組成有以下幾種類型:(假定沒有基因突變和交叉互換)
基因組成 AAaaBBbb AaBb AABB AAbb aaBB aabb AB Ab aB ab
(1)選擇觀察的器官是
 

(2)乙是
 
細胞,丙是
 
細胞,
(3)甲所示細胞中含
 
個染色體組.
(4)庚、辛、壬、癸細胞中的遺傳信息傳遞到子代后
 
(一定/不一定)能表現出來.
(5)與小鼠胚胎發育過程中鰓裂的自動消失直接相關的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Aa、Bb、Cc三對基因分別位于三對同源染色體上,基因型AaBbCc的一個初級精母細胞經正常減數分裂形成的精子,按基因組成有(  )
A、2種B、4種C、8種D、16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置,進行生物膜透性的模擬實驗.甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙,玻璃紙是一種半透膜,蔗糖分子不能透過,而水分子能自由通過.幾小時后,發現(  )
A、甲槽內水的體積減少
B、乙槽內溶液的體積減少
C、甲槽內水的體積無變化
D、乙槽內溶液的體積無變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有染色體數目相同的三種生物細胞有絲分裂兩個時期的 6 塊裝片,編成 1一6 號,已知 1、3 號為同種細胞,某同學觀察結果如下表,則表示動物細胞有絲分裂前期和末期的裝片是(  )
編號 1與5 2 3與6 4
觀察結果 中心體發出星射線,染色體散亂排列 細胞膜向內明顯凹陷 細胞中部形成了細胞板 細胞兩極發出紡錘絲,染色體散亂排列
A、1、2B、2、4
C、4、5D、5、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶.最可能的實驗現象是(  )
A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后,上升后又下降
B、在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升
D、在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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