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2．下列所述實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是（　　）
A．在“觀察線粒體和葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中，使用健那綠染色劑使線粒體著色
B．在“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，使用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
C．在“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中，使用層析液提取分離色素
D．在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅染色劑使染色體著色

分析 1、線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu)，線粒體可以被健那綠染成藍(lán)綠色以便于觀察，葉綠體由于含有各種色素，本身顏色明顯，觀察時(shí)不用染色．
2、無(wú)水乙醇：葉綠體中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中用作色素提取劑．
3、龍膽紫或醋酸洋紅染液都能使染色體著色．

解答 解：A、健那綠可以將線粒體染成藍(lán)綠色，葉綠體由于含有各種色素，本身顏色明顯，觀察時(shí)不用染色，A正確；
B、在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成，B正確；
C、在“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇提取色素，層析液分離色素，C錯(cuò)誤；
D、醋酸洋紅能使染色體著色，可用來(lái)觀察有絲分裂中染色體行為，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查“觀察線粒體和葉綠體”、“探究酵母菌的呼吸方式”、“葉綠體色素的提取和分離”、“觀察細(xì)胞的有絲分裂”，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•四川校級(jí)期中）觀察如圖，下列敘述不正確的是（ ）

A．如果該圖表示的是細(xì)胞周期，則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

B．如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，那么A中含有的元素為H、O

C．如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞，那么A是蛋白質(zhì)

D．如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素的含量，那么A應(yīng)該是C元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．自然界的大麻（2N=20）為雌雄異株植物，性別決定方式為XY型．回答下列問(wèn)題（以下研究的等位基因均為完全顯性）：
（1）大麻雄株的染色體組成可表示為18+XY．
（2）大麻有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖1．用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)中雌雄全為紫花，則親本紫花雌株的基因型為AAXbXb，F(xiàn)11中雌株的表現(xiàn)型為藍(lán)花．讓F1中雌雄植株雜交，F(xiàn)1雌株中紫花與藍(lán)花植株之比為3：5．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因F控制，位于性染色體上，圖2為其性染色體簡(jiǎn)圖．（X和Y染色體的I片段是同源的，該部分基因互為等位；II-1、II-2片段是非同源的，該部分基因不互為等位）
①F、f基因不可能位于圖中的II-1片段．
②現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，其中雌株均為雜合子，請(qǐng)通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)，推測(cè)雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個(gè)片段．（只要求寫(xiě)出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)的結(jié)論）
a．若子一代中雌株、雄株均有抗病和不抗病性狀，則控制該性狀的基因位于I片段．
b．若子一代中雌株全表現(xiàn)為抗病，雄株有抗病和不抗病性狀，則控制該性狀的基因位于II-2片段．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級(jí)月考）下列有關(guān)于多倍體與單倍體的說(shuō)法正確的是（ ）

A．利用組織培養(yǎng)獲得的無(wú)子番茄和三倍體無(wú)子西瓜的后代都是無(wú)子的

B．無(wú)子西瓜植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

C．單倍體都是高度不育的，所以沒(méi)有育種價(jià)值

D．基因型為AaBb的小麥通過(guò)單倍體育種得到基因型為Ab的小麥的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某種群由不同基因型的個(gè)體組成，其中AA個(gè)體60個(gè)，Aa個(gè)體30個(gè)，aa個(gè)體10個(gè)，則基因a的頻率是（　　）
A．25%B．40%C．60%D．75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A～P～P～P
B．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．ATP分子由一個(gè)腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D．細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是五種不同的育種方法圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上述E過(guò)程（填寫(xiě)字母）所利用的原理為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料．G過(guò)程所利用的原理是基因重組．
（2）B常用的方法花藥離體培養(yǎng)．
（3）上述育種過(guò)程中，哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同？C、F（填寫(xiě)字母），最常使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理，其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)分析和操作的敘述正確的是（　　）
A．用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行有氧呼吸
B．用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染色后，細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色
C．當(dāng)滲透現(xiàn)象示意裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度
D．將正常奶粉樣液2mL注入試管，再加入一定量的胃蛋白酶，在常溫、常壓、中性PH條件下放置一段時(shí)間后加入雙縮脲試劑，無(wú)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞中各種化合物和主要元素占細(xì)胞鮮重的含量的多少（未完全按實(shí)際比例），以下按①②③④順序排列，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類     O、C、N、H
B．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)     C、O、H、N
C．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)     O、C、N、H
D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類     C、O、H、N

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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