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9.某科研機構研發的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗,對該菌引發的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預防效果,其有效成分是該菌的一種表面抗原蛋白質,請回答下列問題.
(1)要獲得編碼該菌表面抗原的基因,可提取出該菌的mRNA,并將mRNA逆轉錄成DNA.要大量獲得表達特異抗原的基因,可采用PCR技術.
(2)基因工程的核心步驟是構建基因表達載體,該結構除了抗原基因(目的基因)外,還必須有啟動子、終止子以及標記基因.
(3)目的基因進入受體細胞內,并且在變體細胞內穩定和表達的過程,稱為轉化.在表達過程中,啟動子需與RNA聚合酶識別和結合,從而驅動轉錄過程.最終翻譯是否成功,常用的檢測方法是抗原-抗體雜交.
(4)與傳統疫苗相比,基因疫苗不僅能在宿主體內較長時間存在,還可以誘導產生體液免疫和細胞免疫(填“體液免疫”“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”).基因疫苗是在基因治療技術的基礎上發展而來的.基因治療是把正常基因導入病人體內,使該基因表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的.

分析 DNA疫苗進入機體后進行轉錄和翻譯過程形成抗原蛋白質,抗原蛋白質刺激機體產生產生特異性免疫反應,產生抗體和記憶細胞,當同一病原體進入機體后可以直接刺激記憶細胞,記憶細胞接受抗原刺激后增殖分化成效應細胞快速進行免疫應答,預防傳染病的發病.

解答 解:(1)RNA在逆轉錄酶的催化下,逆轉錄成相應的DNA.要大量獲得表達特異抗原的基因,可采用PCR擴增方法,體外大量增殖.
(2)基因工程的核心步驟是構建基因表達的載體.組成包括目的基因+啟動子+終止子+標記基因.
(3)目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程,稱為轉化.在表達過程中,啟動子需與RNA聚合酶識和結合,從而驅動轉錄過程.翻譯的產物是蛋白質,因此檢測翻譯是否成功,常用抗原-抗體雜交法.
(4)基因疫苗指的是DNA疫苗,導人人或動物體內,讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白可知,基因疫苗能刺激機體產生體液免疫和細胞免疫.基基因治療是把正常基因導入病人體內,使該基因表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的.
故答案為:
(1)逆轉錄成DNA   PCR
(2)基因表達載體   標記基因
(3)轉化   RNA聚合酶   抗原-抗體雜交
(4)體液免疫和細胞免疫   正常基因

點評 本題考查基因工程、人體免疫系統在維持穩態中的作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否有放射性14C 吲哚乙酸存在。如下圖所示,下列有關處理方法及結果的敘述正確的是

A.處理甲圖中的A端,在甲圖中的B端探測不到14C的存在。

B.處理甲圖中的B端,在甲圖中的A端探測到14C的存在。

C.處理乙圖中的A端,在乙圖中的B端探測到14C的存在。

D.處理乙圖中的B端,在乙圖中的A端探測到14C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物膜結構與功能的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞膜和細胞器膜的成分相同,相互之間可以直接轉化
B.細胞膜上的磷脂和蛋白質都是運動的,利于物質的跨膜運輸
C.糖脂和糖蛋白分布在細胞外側,與細胞間的信息交流有關
D.動物細胞膜中含有一定數量膽固醇,與細胞膜的流動性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某中學生物興趣小組的師生利用小青菜綠葉提取出光合色素溶液,然后在30℃的室溫條件下進行了如下實驗,以此來探究pH對葉綠素穩定性的影響.下列對實驗的敘述錯誤的是(  )
實驗組號色素溶液(mL)pH處理時間(min)溶液顏色
3.08.010綠色
3.07.010綠色
3.06.010黃綠色
3.05.010黃褐色
A.酸性環境下的葉綠素可能因穩定性較差而被分解
B.該實驗結果表明葉綠素在堿性環境中不會被破壞
C.提取色素時加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
D.可用紙層析法分析②④兩組出現顏色差異的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于某同學體內免疫細胞的敘述,正確的是(  )
A.效應T細胞能裂解靶細胞進而直接清除靶細胞中抗原
B.漿細胞與效應T細胞中的基因和mRNA均存在差異性
C.記憶細胞接受相應抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬細胞功能的發揮與其細胞膜的選擇透過性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1是某生態系統的營養結構.圖2表示種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少.圖3是種群乙10年內種群數量變化的情況,圖中A表示該種群數量是上一年種群數量的倍數.

(1)生態系統的能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,能量進入該生態系統的途徑是光合作用和化能合成作用.
(2)若圖1中乙種群數量減少,則丙種群數量將增加,原因是乙種群數量減少,甲種群中能量更多的直接流入丙種群,丙種群會獲得更多的能量.
(3)若甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丁能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為$\frac{125A}{1+4x}$.
(4)圖2中②(數字)表示種群乙的同化量,C表示用于生長發育繁殖的能量.圖3中a、e點的種群年齡組成是增長型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是正常成人血液中化合物X的含量隨時間的變化情況圖象,根據所學的知識回答下列問題.
(1)若X代表甲狀腺激素,則ab段甲狀腺激素含量變化時,與之相關的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素(激素)分泌減少,以降低甲狀腺激索的含量,甲狀腺激素分泌調節的特點是分級調節和反饋調節.
(2)若X代表抗利尿激素,則當細胞外液滲透壓升高(填“升高”或“降低”)時,cd段該激素分泌增加,在該時間段內,腎小管和集合管細胞對水的通透性增強(填“增強”或“降低”),導致血漿滲透壓降低(填“增強”或“降低”).
(3)若X代表血糖濃度.則飯后bc段血糖變化的主要原因是血糖的氧化分解,一段時間后,cd段血糖濃度的變化可能與胰高血糖素(腎上腺素)(激素)有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.微生物的分離、培養及檢測與人類的生產、生活關系密切.請回答下列問題:
(1)纖維素分解菌在生態系統中屬于分解者(成分).從土壤中分離纖維素分解菌,所選用的培養基從功能上分屬于選擇(填“鑒別”或“選擇”)培養基.
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,人們發明了剛果紅染色法,能夠通過顏色反應直接對微生物進行篩選.若需要菌種進行短期保存,可將長有菌種菌落的試管放入4℃的冰箱中保藏.
(3)若要分離水體中的溶藻細菌(可裂解藍藻細胞),應在富含藍藻的水體采集水樣.將采集的水樣滴在布滿藍藻(藍綠色)的培養基上,若觀察到培養皿中出現褪色空斑,表明分離培養成功.
(4)為了計數微生物的數量,接種時應采用稀釋涂布平板法,一位同學在4個平板培養基上分別接種稀釋倍數為106的土壤樣液0.1mL,培養后菌落數分別為180、155、176、129個,則每毫升原土壤樣液中上述微生物數量為1.6×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖表示利用二倍體小鼠所做的實驗,有關敘述正確的是(  )
A.過程①需運用胚胎分割技術B.嵌合體幼鼠是二倍體
C.代孕母鼠需進行超數排卵處理D.圖中囊胚細胞的基因型都相同

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