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6.圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答(在[]內填序號).
(1)該細胞為植物細胞細胞,判斷依據是有[2]細胞壁,[4]葉綠體,[14]液泡.
(2)圖中[4]是細胞光合作用的場所,細胞進行有氧呼吸的場所是[11].

分析 真核細胞與原核細胞的本質區別是真核細胞具有核膜包被的細胞核;與動物細胞相比,植物細胞特有的細胞結構是細胞壁、葉綠體、液泡;葉綠體是光合作用的場所,線粒體是有氧呼吸的主要場所.

解答 解:(1)分析題圖可知,該細胞具有[2]細胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡,因此是植物細胞.
(2)[4]是葉綠體,是光合作用的場所,[11]線粒體,是有氧呼吸的主要場所.
故答案為:
(1)植物細胞[2]細胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡
(2)光合作用         11

點評 本題旨在考查學生對植物細胞結構和功能的理解和掌握,熟記植物細胞的亞顯微結構圖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關育種的敘述,正確的是

A.誘變所得植株若不出現預期性狀就應丟棄

B.基因突變可發生在任何原核和真核生物DNA復制中,可用于誘變育種

C.雜交育種的原理是非等位基因的自由組合

D.三倍體植物不能由受精卵發育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面是大豆、果蠅某些性狀的遺傳實驗:
(1)大豆是兩性花植物.大豆子葉顏色(BB表現深綠;Bb表現淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實驗結果如表:
組合母本父本F1的表現型及植株數
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是BbRR,組合二中父本的基因型是BbRr.
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現型的種類有4種,其比例為3:1:6:2.
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F1隨機交配得到的F2成熟群體中,BB基因型頻率為60%,b基因頻率為20%.
④要求在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料:用組合一的父本(填組合一或二,父本或母本)本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料.
(2)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼R、白眼r),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本表現型應為白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅.
實驗預期及相應結論為:
①子代中雌果蠅全部紅眼,雄果蠅全部白眼,則這對基因位于X染色體上;②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼,則這對基因位于常染色體上;③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼,則這對基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于生態系統穩定性的敘述,不正確的是(  )
A.生態系統的結構越復雜,生態系統的恢復力穩定性就越強
B.生態系統維持相對穩定,離不開信息傳遞
C.生態系統相對穩定時,能量的輸入和輸出保持動態平衡
D.負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.組成生物體的基本元素是(  )
A.CB.C H OC.C H O ND.C H O N P S

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是DNA片段的結構圖,請據圖回答:

(1)填出圖中部分結構的名稱:[1]堿基對、[3]脫氧核糖、[4]磷酸、[5]腺嘌呤脫氧核苷酸.
(2)從圖中可以看出DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接構成基本骨架.
(3)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成雙螺旋結構.
(4)DNA分子復制的場所主要是細胞核,遵循的原則是堿基互補配對.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列生物中,不能通過細胞分裂的方式增殖的是(  )
A.變形蟲B.藍細菌C.HIVD.裸藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關細胞質基質的敘述不正確的是(  )
A.綠色植物葉肉細胞細胞質基質的成分中不含有胡蘿卜素
B.細胞質基質能為細胞核提供ATP、酶、DNA等
C.同一個體不同細胞的細胞質基質的成分有區別
D.哺乳動物受精卵的細胞質基質主要來自于卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1所示為將某地烏鴉引入某生態系統后,研究人員連續20年調查其種群數量的變化,繪制成的λ值變化曲線.圖2為某草原生態系統的食物網簡圖,請據圖回答:

(1)圖1中,該種群在前5年種群數量的變化類型是“J”型,第5年至第20年種群的數量變化是先增加后減少.第10年、第15年和第20年的種群數量相比,最多的是第10年,最少的是第20年.若調查烏鴉的種群密度,用標志重捕法.
(2)圖2中的食物網有4條食物鏈,其中次級消費者是狐、蛇和鷹.植物的“綠色”為兔子和老鼠提供了采食的信息,這表明信息傳遞在生態系統中的作用是調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.
(3)在生態系統中,生產者屬于第一營養級,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養級所同化.
(4)生長在該生態系統中的蘑菇體內儲存的能量不能(填“能”或“不能”)傳遞給植物.

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