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13.某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養基、滅菌、接種及培養、菌落觀察計數.請回答與此實驗相關的問題.
(1)培養基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養提供了氮源和碳源.除此之外,培養基還必須含有的基本成分是無機鹽、水.
(2)對培養基進行滅菌,應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置中培養,培養的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗.
(4)培養20小時后,觀察到平板上有形態和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.

分析 本題是以實驗為依托考查微生物的培養與應用,梳理相關知識點,結合具體問題進行解答.

解答 解:(1)不同的培養基都含有基本成分,水、無機鹽,碳源、氮源.所以培養基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養提供了氮源、碳源,除此之外,培養基還必須含有的基本成分是水和無機鹽.
(2)對培養基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養箱 中培養,培養的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種無菌水 作為對照進行實驗.
(4)觀察到平板上有形態和顏色不同的菌落,說明樣品中的細菌種類多.一般說來,菌落總數越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.
故答案為:
(1)氮源  碳源   無機鹽、水
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)恒溫培養箱   無菌水
(4)多  高

點評 本題的知識點是微生物的實驗室培養技術,主要考查學生對實驗進行設計、預期實驗結果獲取結論的能力.

練習冊系列答案
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下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.無氧和零下低溫環境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過程發生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發生在線粒體中

C.細胞呼吸過程中第二階段產生的ATP最多

D. 連續陰天的夏季,白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產量

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卵細胞作為生殖細胞,在生物技術中可用于

①克隆動物時細胞核的受體

②形成受精卵,作為培育轉基因動物的受體細胞

③動物細胞融合形成單克隆抗體

④植物組織培養形成試管苗

⑤形成受精卵,利用轉基因和植物組織培養,培育抗蟲棉植株

A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤

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如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是( )

A.若A為B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

B.若A為下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產生渴感和尿液減少

C.若A為棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高

D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列符合現代生物理論的敘述是(  )
A.生物進化過程的實質在于有利變異的保存
B.物種的形成可以不經過隔離
C.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
D.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關基因突變和基因重組的描述,正確的是(  )
A.基因突變對生物個體是利大于弊
B.基因突變所產生的基因都可以遺傳給后代
C.基因重組能產生新的基因型
D.基因重組不屬于生物變異的來源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象,下列敘述錯誤的是(  )
A.實驗時要觀察細胞的大小、中央液泡的大小和原生質層的位置
B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同
C.已發生質壁分離的細胞放入清水中又能復原,說明細胞仍然保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物技術在生產生活中具有廣泛應用,請回答下列有關問題:
(1)葡萄酒口味甘純,深受人們的喜愛.釀制葡萄酒的菌種與果醋發酵的菌種在結構上的主要區別是前者具有成形的細胞核;葡萄酒呈現深紅色的原因是紅葡萄皮上的色素進入了發酵液.
(2)在發酵過程中為了防止微生物污染,對發酵瓶要用70%的酒精進行消毒.
(3)為了提高果酒的品質,需要把葡萄上附著的酵母菌分離出來,獲得純凈的酵母菌菌種.純化酵母菌常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,并且需要在培養基中加入青霉素,抑制其他微生物的生長,這種培養基屬于選擇培養基
(4)若要對酵母菌活菌數進行統計常用的方法是稀釋涂布平板法,而且發現在固體培養基中菌落連成一片,無法區分單個菌落,應對菌液做稀釋處理.該方法統計的菌落數比活菌的數目偏低,原因是當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到只是一個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.根據每個細胞中核DNA相對含量不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續增強的精原細胞歸為A,B,C三組,每組細胞數目如圖1所示;將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D,E,F三組,每組細胞數目如圖2所示;根據細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.  
(1)圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段,細胞在分子水平上將發生DNA的復制和有關蛋白質的合成.
(2)圖1中C組的細胞不都(填都或不都或都不)位于圖3的乙~丙段,等位基因的分離和自由組合都發生在圖3乙丙段的某一時期
(3)圖2中,E組細胞可以表示精原細胞或次級精母(填細胞名稱)
(4)若用DNA合成抑制劑處理圖1的細胞群,則A(填A或B或C)細胞增多,若用秋水仙素處理圖1的細胞群,則C (填A或B或C)細胞增多
(5)該動物一精原細胞基因型為AaBb,如圖4為該生物產生的一個精細胞,不考慮基因突變、交叉互換.請寫出減Ⅰ后期兩極的基因組成AA和aaBBbb.

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