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18.下列有關基因突變和基因重組的描述,正確的是( 。
A.基因突變對生物個體是利大于弊
B.基因突變所產生的基因都可以遺傳給后代
C.基因重組能產生新的基因型
D.基因重組不屬于生物變異的來源

分析 1、基因重組(1)概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
(2)類型:
①自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
②交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組.
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換,能導致基因結構的改變.基因突變具有普遍性、隨機性、不定向性、多害少利性和低頻性.基因突變是新基因產生的途徑,是生物變異的根本來源.

解答 解:A、基因突變大多數對生物是有害的,少數是有利的,A錯誤;
B、基因突變屬于可遺傳的變異,但體細胞中發生的基因突變一般不遺傳給后代,B錯誤;
C、基因重組能產生新的基因型,不能產生新基因,C正確;
D、基因重組、基因突變和染色體變異都可遺傳的變異,是生物變異的來源,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因重組及其意義、基因突變,要求考生識記基因重組的概念、類型和意義,明確基因重組不能產生新基因,但能產生新基因型;識記基因突變的概念,掌握基因突變的類型、特點和意義,明確基因突變是新基因產生的途徑.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

關于酶的敘述,正確的是( )

A.酶提供了反應過程所必需的活化能

B.酶活性的變化與酶所處環境的改變無關

C.酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失

D.酶分子在催化反應完成后立即被分解成氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于動物細胞培養的敘述,正確的是( )

A.培養中的人效應T細胞能產生單克隆抗體

B.培養中的人B細胞能夠無限地增殖

C.人的成熟紅細胞經過培養能形成組織

D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,下列關于葉綠體及色素的敘述錯誤的是( 。
A.植物細胞都有葉綠體,葉綠素普遍分布于植物的每個細胞中
B.與光合作用有關的酶分布于類囊體和基質中
C.葉綠體內有許多類囊體,極大地擴大了受光面積
D.葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都吸收藍紫色光

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養基、滅菌、接種及培養、菌落觀察計數.請回答與此實驗相關的問題.
(1)培養基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養提供了氮源和碳源.除此之外,培養基還必須含有的基本成分是無機鹽、水.
(2)對培養基進行滅菌,應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置中培養,培養的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗.
(4)培養20小時后,觀察到平板上有形態和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.天使綜合征(又稱AS綜合征)是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統發育性遺傳。芯堪l現,位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白.該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的該基因由于臨近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達,其過程如圖所示,請回答下列問題:
(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解.由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較多,直接影響了神經元的功能.細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過溶酶體(細胞器)來完成的.
(2)對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷,絕大多數AS綜合征的致病機理是由于來自母方的UBE3A基因發生堿基對的替換而導致翻譯過程提前終止.
(3)研究表明,人體內非神經系統組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達具有組織特異性.
(4)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”.“三體”的性原細胞在減數分裂過程中,三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時,另一條隨機移向細胞任一極.
①現產前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵,其余染色體均正常,該“三體”形成的原因是參與受精過程的雌或雄配子發生異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體數目變異.
②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成,并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發育,則發育成AS綜合征患者的概率是$\frac{1}{3}$(不考慮基因突變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.軸突與多個神經元的細胞體或樹突相連,形成突觸,神經沖動從軸突傳到突觸時,會造成有的突觸興奮,有的突觸抑制,導致興奮和抑制是由于(  )
A.突觸后膜上的遞質受體不同
B.突觸小體內的突觸小泡數量不同
C.突觸前膜釋放的遞質數量不同
D.突觸后膜上的受體接受的電信號不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為植物細胞的某結構中進行的生理活動,A、B、C、D表示物質,甲、乙表示活動過程,有關說法正確的是(  )
A.圖中物質C、D分別表示ATP和CO2
B.過程甲發生在類囊體中,釋放的O2來自于H20和CO
C.若光強減弱,則短時間內A的含量上升
D.若該植物吸收物質C的速率與釋放02的速率相等,則該植物光合作用速率等于呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.現代生物進化理論不包括的內容是(  )
A.種群是生物進化的基本單位
B.基因突變和基因重組產生生物進化的原材料
C.自然選擇決定生物進化的方向
D.用進廢退所獲得的性狀可以遺傳給后代

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